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devaient bien moins a leurs talens personnels qu'a la repu- 

 tation de la societe a laquelle ils appartenaient , aux intri- 

 gues qu'ils savaient mettre en oeuvre pour se concilier la 

 bienveillance publique , et aux amusemens de toute espece 

 qu'ils cherchaient a j)rocurer aux eleves. Leur enseignement 

 ne valait pas mieux que celui des seculiers et des religieux , 

 et il etait restreint a I'eiude presque exclusive de la langue 

 latine 5 car les lesons de langue grecque qu'ils pretendaient 

 donner , se re"duisaient 4 quelques notions el^mentaires , et 

 tres-souvent ce qu'ils proposaient , u'etait que des mots la- 

 tins ecrits en caracteres grecs ('). 



Dans les meilleurs colleges, toute 1'explication des au- 

 teurs se bornait , pendant le cours de six a sept aniu-es , a 

 une cm i, tii ic de vers de Virgile, quelques paragraphes de 

 Quinte-Curce et un tres-petit nombre des plus courtes epi- 

 tres de Ciceron. Le reste du temps etait employe a la com- 

 position de themes dans un latin barbare et ridicule. Les 

 eleves de poesie c t.iicn i principalement exerces a faire des 

 chronogrammes 5 ceux de rhetorique se formaient a I'^lo- 

 quence , en e^udiant la nomenclature aride et rebutante des 

 figures , et en cousant ensemble des lambeaux de tous les 

 genres et de tous les styles. L'etude de la langue vulgaire , 

 de 1'histoire , de la geographic , tait entierement negligee ; 

 la science des mathematiques etait peu ou point cultivee : 



(') Tableau Historique des operations du gouvernement-g^n^ral des Pays- 

 Bas , pour la re'forme des eludes, etc. I". 



