5/, INSTRUCTION PUBLIQUE DEPUIS MARIE-THERESE 



les, dont 1'organisation fut particulierement confiee aux 

 sous-prefets. 



Les institutions ou 1'enseignement etait superieur a celui 

 des ecoles primaires furent erigees en ecoles secondaires. II 

 y en eut de deux sortes , les ecoles secondaires communales 

 et les ecoles secondaires particulieres 5 mais il n'en put etre 

 e"tabli aucune , sans 1'autorisation du gouvernement , et elles 

 furent toutes placees sous la surveillance speciale des prefets. 



Les lycees furent destines a 1'enseignement des lettres et 

 des sciences, et remplacerent les ecoles centrales, avec cette 

 difference que 1'on supprima le cours de legislation , qui ne 

 pouvait plus convenir a cette epoque , et les legons de gram- 

 maire generale , qui propageaient trop les principes d'ideo- 

 logie , pour lesquels 1'arbitre des destinees de la France avait 

 une antipathic bien prononcee. On y enseigna done la lan- 

 gue francaise , la langue latine , la logique , la rhetorique , la 

 morale et les elemens des sciences physiques et mathemati- 

 ques. Des professeurs au nombre de huit au moins pour 

 chaque etablissement , furent charges de ces diverses bran- 

 ches d'enseignement 5 et il y eut en outre des maitres d'e"tu- 

 de , de dessin , d'exercices militaires et d'arts d'agrement. 

 L'administration de chaque lycee fut confiee a un proviseur 

 qui eut immediatement sous lui un censeur des etudes et 

 un procureur , gerant les affaires de 1'etablissement. II y 

 eut de plus un bureau d'administration dans chaque ville 

 ou un lycee fut etabli. 



Des commissions furent nominees par le gouverne- 



