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prejuges ou depourvus des talcns necessaires, entraverent 

 1'action d'un systeme si propre a stimuler le zele des mai- 

 tres , et a exciter 1'ardeur de la jeunesse. 



tat de PEnseignement sous le Regime imperial. 



L'institulioa des ecoles secondaires sur un pied aussi in- 

 dependant, ne pouvait convenir aux vues ambitieuses du 

 premier consul devenu empereur : aussi ne fut-elle que le 

 prelude d'une organisation plus analogue a la nouvelle for- 

 me de gouvernement qui remplaca la r^publique. Sous 1'em- 

 pire d'un monarque absolu , 1'instruction publique fut as- 

 servie avec la liberte nationale. On institua un corps ensei- 

 gnant sous le titre d'universit^ ('), et la direction en fut 

 exclusivement confiee a un grand-maitre , soumis et revo- 

 cable a la volonte^ supreme du chef de 1'^tat. 



L'organisation de 1'universit^ n'eut cependant lieu que 

 deux ans apres. Un d^cret imperial ( 3 ) fut port relative- 

 ment a la constitution de ce nouveau corps , aux obligations 

 et aux attributions de ses membres , ainsi qu'a la direction 

 :t a la surveillance de 1'enseignement. 



Aucune e"cole , aucun etablissement quelconque d'instruc- 



(') Ddcret du 10 mai i8o(i. 



(') D^cret imperial du 17 mars 1808. 



