84 INSTRUCTION PUBLIQUE DEPUIS MARIE-THERESE 



ques , la methode la plus propre a former de bons eleves , les 

 examens a instituer dans le courant de 1'annee scolaire, les 

 exercices et les distributions de prix qui doivent la terminer , 

 enfin le mode des recompenses et des p,unitions autorisees. 



Le second ( r ) est relatif a 1'administration et a la police 

 des pensionnats 5 a la discipline et a la surveillance des ele- 

 ves pendant les heures d'etudes , de repas et de recreation 5 

 aux obligations des maitres d'etudes ; au service des domes- 

 tiques , et aux qualites des divers employes de ces etablisse- 

 mens. D'apres une des dispositions qu'il renferme , le sous- 

 principal ou 1'un des sous-principaux doit etre autant que 

 possible un pretre approuve par le chef du diocese, pour 

 remplir les fonctions d'aumonier. 



Enfin , une instruction ( 2 ) du meme departement a regie 

 les attributions des bureaux d'administration 5 la surveil- 

 lance qu'ils doivent exercer sur les professeurs, regens et 

 autres fonctionnaires , aussi-bien que sur les eleves j les vi- 

 sites qu'ils doivent faire a 1'etablissement , et les rapports 

 qu'ils doivent adresser au ministere. 



Apres avoir ainsi retabli 1'enseignement superieur sur une 

 base vraimentconstitutionnelle, en faisant participer a sa di- 

 rection les citoyens les plus recommandables par leurs connais- 

 sances et leurs qualites personnelles,legouvernementtourna 

 ses regards vers 1'organisation de 1'instruction inferieure. 



(') Rfeglement du 8 avril 1817. 

 (') Instruction du i" mai 1817. 



