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(ev^es , 'S des positions sociales bien entendues. II n^ 

 faut pas croire que Ton emporte des colleges line science 

 veritable , ce n'est qu un moyen d'y ariiver : la , cepen- 

 dant I'ordre des travaux est trop lent , sitrtout lorsqu'ort 

 ne peilt en sortir qu'avec une disposition k appliqiler et 

 flon avec itne instruction applicable ; la fondation des 

 ccoles secortdaires permettra d'abreger le temps que 

 Ton passe au college* 



Mais ail-dessus des dtudes nniversitaires , it convien^ 

 drait d*etablir des cours plus elcv^s , et presque prati- 

 ques , d'agricitltiire , d'industrie , de sciences economic 

 ques et administratives ; ces cours devraient etre obliga- 

 toires , selon la profession a laquellc Ort se destinerait. 



M. Hunault de la Peltrie expliqite qu'il ne veut pas 

 tenverser 1' organisation actuelle , ainsi que Fa cru M. 

 Corne. ^ ,^|.,; 



M. Cacliet est d^avis qile le trop long temps, Consacr^^ 

 aux etudes universitaires , tient a ce que Ton y destine, 

 de trop jeunes eleves , et que la carriere dit droit et de 

 la medecine est assez suivie pour qii' on ne cberChe pas a 

 encombrer davantage les abords de I'instruction ; les 

 hautes etudes , dont M. Corne a couqu la pensee , ne lui 

 semblent poilvoir ^tre credes qu'en dehors des cours des 

 colleges. 



M. Preiii appelle Tattention de la section siir deux 

 points de I'opinion de M. Corne* 



En premier lieu , il estime aussi qu il convient d*abre-' 

 ger un peu laduree des etitdes universitaires ; niais il ne 

 croit pas possible de les combiner avec les etudes des 

 ecoles intermediaires, de maniere a ce qite les eleves 

 passent par ces ecoles avant d'arriver aux colleges ; de 

 toute necessite , d'apres lui , les ecoles primaires oil 

 secondaires doivent servir de preparation seulement aus 



