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tuelle de l'esprit qui double ses forces , et se prépare à soutenir an 
jour des luttes. bien plus opiniâtres encore ? 
L'étude de l'antiquité, en montrant combien est petit le Jupiter 
d'Homère, comparé au Jéhovah de Moïse, établit un contraste 
frappant entre le polythéisme des anciens et le christianisme des 
modernes, contraste tout à l'avantage de ce dernier. 
La langue maternelle, les langues anciennes, les mathématiques, 
l'histoire et son satellite, la géographie, telles sont les branches 
essentielles, comprises ordinairement sous le nom d’humanités, et 
dont la connaissance est exigée pour l'obtention du grade d'élève 
universitaire. 
Maintenant que nous avons un point de départ fixe, l’activité 
personnelle de l'élève; un but certain, rendre, par des études spé- 
ciales et appropriées, la jeunesse apte à parcourir un jour honora- 
blement la carrière à laquelle elle se destine, il nous reste à faire 
le parcours avec le plus d'ordre et d'ensemble possible. 
Or, pour qu'il y ait de l'ordre, il faut qu'il y ait de l'unité. L'u- 
nité est une des lois fondamentales de notre nature. L'homme, être 
borné et imparfait, ne saisit pas par intuition, il passe continuel- 
lement de l'analyse à la synthèse et de la synthèse à l'analyse. 
Cette grande loi de l'unité est d'autant plus nécessaire que objet 
sur lequel portent nos investigations est lui-même plus compliqué. 
Et qui oserait nier que l'instruction moyenne, qui renferme tant de 
parties en apparence si disparates, qui embrasse un si long espace 
de temps, qui a besoin du concours de tant d'hommes différents, 
qui oserait nier, dis-je, que l'instruction moyenne ne soit un des 
problèmes les plus compliqués qui aient jamais été posés à l'homme, 
problème redoutable, de la solution duquel dépend toute une géné- 
ration , l'avenir même de la société? Aussi que de plans, que de sys- 
tèmes contradictoires! Et n'est-ce pas témérité de notre part de venir 
présenter un plan d'organisation, après que tant d'hommes de ta- 
lent, devant l'autorité desquels nous voudrions nous ineliner, ont 
consacré de si longues veïlles à la solution de cette importante 
question ? 
Et pourtant, l'enseignement moyen se trouve dans un état bien 
déplorable, 1 nous en coûte de faire cet aveu, mais mieux vaut 
