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ceptes vivants du grand art de la peinture. Roi de la couleur, Ru- 
bens eut des élèves tous coloristes, tandis que, inégal pour le des- 
sin, il eut des élèves qui dessinèrent presque toujours correctement. 
A la tête de son école se placent de droit Antoine Van Dyck, l'élève 
chéri du maître, et Jacques Jordaens. Des qualités bien diverses les 
distinguent : le premier possédait un dessin naturel, noble et correct, 
un coloris précieux, une manière simple, un pinceau pur et large, 
des teintes harmonieusement fondues , une grande délicatesse et une 
touchante poésie. Chez Jordaens, il ne faut chercher ni grâce déli- 
cate, ni intentions exquises ; le plus souvent ses sujets sont grossiers 
et ses personnages triviaux, mais toujours un esprit vif, caustique, 
observateur, brille au milieu de ces défants et les rachète.en partie; 
une palette d’ une richesse extraordinaire, une fraîcheur de carna- 
tion sans égale, un naturel parfait, rehaussaient l'éclat de ses com- 
positions. Malheureusement une sensualité outrée surabonde dans la 
Plupass. de ses sujets (1). 
Il n’en fut pas des arts comme de la littérature, des sciences, de 
la politique. Grâce à Rubens et à son école, ils se maintiprent en 
Belgique, d'autant plus que les cérémonies du culte catholique ten- 
daient logiquement à leur développement. L'école de Rubens, du 
reste, en raison même des sujets qu elle se plaisait à choisir, ne 
pouvait autirer sur elle les soupçons du gouvernement le plus sévère, 
L'artiste, sous ce rapport, est plus. heureux que le penseur et le 
philosophe : son talent se heurte rarement aux entraves du despo- 
tisme; il peut se produire à l'aise sans faire ambrage aux rigueurs 
qui le surveillent (2). 
Par suite de ces circonstances, l'influence exercée sur les arts, en 
Hollande, par | les émigrés belges, fut loin d'être aussi importante 
qu'à l'égard des sciences et dé la littérature; mais on, ne peut mé- 
connaître, cependant, que plusieurs artistes flamands rendirent à 
cet égard, des services signalés aux Provinces- Unies, et que Jor- 
daens , surtout, aida particulièrement au développement de. l'école 
hollandaise; car ce qui forme le caractère distinctif de celle-ci, c'est 
(1) Annales de la Soc. des beaux-arts de Gand, WI, 111-120. 
(2) Bullet, de lAcad., XX, n° 5, Rapp. de M. de S'-Genois, 
Jordaens. 
