- 244 



colleges et I'instruction primaire proprement dite, et qui doit 

 emhfasser T etude de la langue francaise, de la geographic, 

 de I'histoire, les elemens des sciences matbematiques et phy- 

 siques appliquees au commerce et aux arts , le Congres ex- 

 (f primerait le voeu : 



j Que 1'enseignement des colleges ne soit quune conti- 

 n nation , sans double emploi , de cet enseignement primaire 

 superieur , lequel suffirait aux jeunes gens qui ne se destine- 

 raient pas aux professions savantes , et servirait de point de 

 a depart a ceux pour lesquels utie instruction classique serait 

 necessaire j 



2 Que I 1 enseignement des colleges, aiusi debarrasse des 

 elemens de ces connaissances necessaires a tous , et qui, dans 

 1'etatactuel, allant de pair avec les langues anciennes, entra,- 

 vent la marche des etudes ? ne comprenne que T etude devenue 

 alors speciale de ces iangues , plus , le developpement plus 

 etendu des sciences dont Fenseignement iutermediaire u'aura 

 donne que les elemens ; 



3 Enfin , que les Facultes , recevant les jeunes gens ainsi 

 prepares pour les bautes etudes, presentent le complement 

 v des etudes scientifiques et litteraires, et que les inscriptions 

 prises a ces cours superieurs soient obligatoires selon les spe- 

 cialites , comme cela existe deja pour le droit et la medecine, 

 a tous ceux qui aspirent aux professions liberales et aux baules 

 fonctions publiques. 



M. Celliez , de Blois , presente des observations im- 

 portantes sur les ameliorations a introduire dans Tedu- 

 cation en general, et surtout dans 1'education industrielle. 

 Le Congres decide qu'iln'est pas suffisamment eclaire pour 

 prendre une decision sur la proposition de M. Hippeau, 

 et il ajourne oette decision a 1'annee prochaine. 



On entend la lecture d'un Essaihistorique surlori- 



