202 SIXIEME SECTION. 



deux ordres d'etablissements , les uns libres, et les air- 

 tres regies dans leur personnel, leurs doctrines et leurs 

 methodes, par le pouvoir. 



La limite imposee aux etablissements libres serait ,. 

 dans la pensee de M. Simon , qu'ils recussent de 1'uni- 

 versite un double titre de capacite et de moralite. 



M. Dain pense qu'aujourd'bui ou la liberte illimitee 

 de 1'enseignement ne saurait s'accorder avec 1'etat du 

 developpement social, il convient, tout en accordant 

 a 1'enseignement la plus grande somme de liberte pos- 

 sible, de .Vassujetir neanmoins a 1'action regulatrice de 

 lois et de reglements. Mais d'abord , il ne saisit pas 

 Futilite de la division du corps enseignant en deux parts, 

 dont 1'une aurait plus de liberte que 1'autre , et il croit 

 en outre que les lois regulatrices de cette liberte doivent 

 etre speciales. 



M. Laurent dit qu'il en est de la liberte de 1'enseigne- 

 ment comme de toutes les libertes; qu'elle doit etre re- 

 glee par les lois ; dans un temps de baute civilisation ^ 

 1'avenir d'un peuple est tout entier dans Teducation de 

 la jeunesse , et il serait absurde de pretendre que le droit 

 d'enseigner appartient a touthomme, quellesquefussent 

 sa science et sa moralite. II adopte completement 1'opi- 

 nion de M. Doublet sur ce que Ton doit entendre de la 

 liberte de 1'enseignement par rapport aux methodes, 

 aux doctrines et aux bommes. 



Apres une discussion a laquelle prennent part plu- 

 sieurs autres membres , la section decide que la resolu- 



