174 . CINQUIEME SECTION. 



Seanee du 3 septembre. 

 Presidence de M. PERENNES. 



Apres 1' adoption du proces-verbal , M. le President 

 rappelle que Tordre du jour amene la question suivante . 



Quels sont les avantages et les inconve'nients de Ten- 

 seignement philosophique , tel qu'il existe aujourd'hui 

 en France ? De quelles modifications serait-il suscep- 

 tible? 



M. le comte da COETLOSQUET a la parole. 



L'utilite de 1'enseignement de la philosophic a ete souvent contro- 

 versee. Si, d'une part, on la proclame la plus belle des connaissances 

 humaines, si on 1'envisage cominele faite et le couronnement de 

 1'ediGce de la science; de 1'autre, on a vudes esprits sages et judi- 

 eieux, tels que 1'abbe FLEURY (1), demander, en termes formels , 

 a quoi bon faire etudier tant de jeunes gens en philosophic ? Et tm 

 des hommes les plus eminents par le genie, PASCAL , allant beaucoup 

 plus loin encore, a prononce contre elle, en quelque sorte, un arret 

 de raort. Pour moi (dit-il), je ne pense pas que toute la philosophic 

 vaille une heure de peine. 



Comment expliquer ces jugements contradictoires ? Ne serait-ce 

 pas que la philosophic aurait ete envisagee alternativement sous 

 deux rapports differents, telle qu'eUe devrait etre enYisagee, et 

 telle qu'elle 1'a ete generalement? 



Le plus sage d'entre les hommes a dit : Rien de nouveau sous le 

 soleil. II y a pres de dix-huit siecles que Seneque faisait aux phi- 

 [osophes de son temps de& reproches qui pourraient etre , en grande 

 partie, adresse"s a ceux de nos jours. 



Ici M. du COETLOSOTJET cite plusieurs passages des epitres 45, 48, 88, 

 106, i08 et \\ 7 des epitres de Seneque a Lucilius ; puis il ajoute : 



Je prevois une objection. Les reproches de Seneque tombent 

 principalement sur les subtilites de la dialectique ; et celle-ci , on peut 

 le dire , a fait son temps : apres avoir regne tant de siecles dans les 

 ecoles, elle est tout-a-fait passee de mode aujourd'hui. Plus de 

 fearbara ni de baralipton ; on se borne a apprendre en quelques Hgnes 



';\! Traite du choix et de la muthode des etudes. 



