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L'enseignement est divise , pour le dessin ^l^menlaire 

 proprement dit , en 6tude de la figure et de rornemen- 

 talion en lous genres , et , pour les classes elevees , en 

 etudes d'apr^s Tantique et le module vivant. Pour le 

 dessin lin^aire, en traces simples, lavis et principes 

 d'architeclure. 



Un enseignement particulier, oil rentrent la perspective 

 et Tanatomie appliquees , estdonne au petit nombred'^lfe- 

 ves qui s'adonnent a la peinture et a la sculpture. 



La 18*. question du programme , relative aux moyens 

 derelever les etudes litteraires, est traitee par IV1. Masse 

 dans un savant memoire. L'honorable membre recom- 

 mande beaucoup les recherches surles origines du langage 

 comme devant faciliter les etudes classiques. Son travail 

 fort ^tendu se termine par d'excellentes considerations 

 sur la litterature populaire de nos jours et sur la neces- 

 site de revenir a la moralite des traditions d'autrefois. 



M. le President appelle en suite Tattention de TAssem- 

 blee sur la 20*. question : A-t-on etudie les anciennes 

 (( coutumes de la circonscription ? 11 pense que ce point 

 de Phistoire locale a du etre elucide par les professeurs 

 de TEcole de droit de cette ville. 



M. le docteur Pay an signale les travaux de M. le con- 

 seiller Rouclion-Guignes , sur Tancienne constitution 

 proven^ale. 



M. de Garidel dit un mot d'un livre public par 

 M. Charles de Ribbe sur le m^me sujet. 



