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lions, des descriptions, desdiscours, n'employant que les 

 mots el louruures de leurs auteurs, surlout de Cesar. Main- 

 tenant on pent leur donner des themes aulres que ceux 

 d'ifnitatiort. Tls peuvent linir par ou ils ne pouvaienl com- 

 mencer. Rien n'empeche non plus que desormais on leur 

 permette de se servir de dictionnaires. 



Voici le nombre d'heures de classes qui seront consa- 

 crees au lalin: 



l re annee, 12 heures par semaine; 2 me annee 6; 5 mp C; 

 4 m 5, elo rafl 5. 



La meme methode s'appliquera exactement a la langue 

 grecque, dont 1'etude commencera une annee apres celle 

 du lalin el durera par consequent quatre ans. 



L'auleur modele, pendanl deux ans, sera Xenophon; ii 

 sera continue ensuite en lecture. 



La premiere annee de la seclion superieure, on expli- 

 quera Homere, un discours d'fsocrate ou un dialogue de 

 Plalon. Enfin, les auteurs grecs de la derniere annee se- 

 ront Demoslhene et Sophocle ou Euripide; Homere et 

 Plalon en leclure. 



Le nombre des heures de classes pour le grec sera : la 

 l re annee, 0; la 2 C 10 heures par semaine; la 5 1 ' 8; la 4 e 

 G;la5 e C. 



L'enseignement du francais presentera cetle difference 

 avec celui des langues anciennes, que les eleves connais- 

 sant assez la langue, a raison de leurs deux annees d'etudes 

 preliminaires, pourront des le debut avoir une grammaire 

 entre les mains. Le professeur s^appliquera a leur faire 

 saisir les regies generales de 1'art d'ecrire; Telemaque 

 sera ici Fauleur par excellence. On le scrulera dans lous 

 les sens, mots, phrases, periodes, qualites accidentelles 



