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ccvra sa tache; choisissons un des genres dorit il s'occupe 

 la premiere an nee, Fepopee : 



1 II fera unc analyse detaillee de Flliadc, (in plan, des 

 personnages, de la marche dc Faction; 



2 II amenera les eleves a constalcr que les principes ge- 

 ne' raux y ont ete fidelement observes; 



5 II exposera les lois de 1'epopee relativement a Faction , 

 a la marche du poeme, au caraclere des personnages, an 

 merveilleux; 



4 II considerera le poeme comme expression des moeurs 

 dn peuple grec encore dans Fenfance; 



5 II fmira par une notice biographique sur Fauteur. 



Ces lecons seront Foccasion de compositions diverses, 

 analyses, discours, paralleles, portraits. 



Pour chaque genre, le professeur aura un auteur favori, 

 un type, qui sera, de preference, choisi parmi les anciens. 

 Les eleves pourront lire quelque traite de poesie ou d'elo- 

 quence el expliquer vers la fin de leurs etudes VArl poetique 

 d'Horace on de Boileau. 



Void les heures de classes, consacrees chaque semaine 

 au franc.ais : la l re annee, 6 heures; la 2 e 5; la o e 5; la 4 e 

 6, et Ia5 e 6. 



A Fetude du latin, du grec et du francais, les eleves de- 

 vront ajonter celle de Fallemand. La methode pour Fensei- 

 gnement dc cetle langue sera la meme que pour les langues 

 anciennes. Seulement, comme il y a ici une grande iacilite 

 de plus, que Feleve peut parler la langue avec son profes- 

 seur, celui-ci tirera parli de cette ressource et habituera ses 

 eleves a se familiariser par Fusage avec le mecanisme, les 

 mots, les tournures, les inversions de la langue. 



L'enseignement de Fallemand commencera la 5 e annee 



