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el prendra, cetle annee, trois heures par semaine; deux 

 hcnrcs settlement les deux annees snivanles. 



Le proi'esseur charge de 1'histoire et de la geographic se 

 servira principalemenl de la methode socratique, s'appli- 

 quanl a laire juger et penser ses Sieves. La geographic pre- 

 cedera 1'hisloire de chaque peuple. 



A la section iuferieure correspond un cours d'histoire 

 universelle; a la section superieure, 1'histoire nationale et 

 la repetition de 1'histoire ancienne. 



Pour 1'histoire des temps recules de 1'Orient, le profes- 

 seur se bornera a des notions ethnographiques et a quel- 

 qucs biographies dc grands homines, Se'sostris, Cyrus, 

 Darius, Moise. 11 passera rapidement aussi sur 1'origine 

 obscure des peuples grecs, mais s'arrelera a la belle pe- 

 riode qui s'etend depuis la legislation de Lycurgue et de 

 Solon jusqu'a la mort d'Alexandre. Quant aux successeurs 

 de celui-ci, on se bornera a en resumer 1'histoire dans des 

 tableaux. 



Pour Rome-, le professeur s'aitachera parliculierement a 

 la periode qui commence aux guerres puniques et fin it a la 

 mort d'Auguste. L'hisloire des empereurs et celle de 1'in- 

 vasion des barbares sera resumee en tableaux; le profes- 

 seur y fera ressortir 1'action bienfaisante du chrislianisme. 



L'histoiredu moyen age el 1'histoire moderneseront trai- 

 lees d'une maniere analogue. On evitera soigneusement 

 des questions irritantes qui sont au-dessus de la ported des 

 jeunes gens. Les institutions seront passees sous silence, s'il 

 n'est indispensable d'en parler pour rinlelligencedes eve- 

 nements. La premiere annee comprendra loute Thisloire 

 ancienne jusqu'au Christ. La seconde s'e'teadra depuis la 

 naissance du Christ jusqu'aux croisades. La troisieme se 



