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tout un ensemble (Torganisaiion, ii avait pu se borner a 

 donner desconseilsau professeur en chaire, a lui enseigner 

 1'art de diriger 1'esprit de ses eleves, de les animer a I'elude, 

 d'exercer par sa parole une puissante et feconde action sur 

 leur intelligence, son travail, sur celte partic la plusdifli- 

 cile et en quelque sortc la plus intime de Tart du profes- 

 seur, cut porte,jesuis dispose a lecroire, le cachet d'une 

 distinction remarquable. Mais noire programme lui avait 

 impose une autre lache : il s'agissait d'un systeme d'orga- 

 nisation, sujet que ses meditations lui avaient sans doule 

 rendu moins familier et sur lequel son experience per- 

 sonnelle ne lui fournissait probablement pas les memes 

 lumieres. 



Ainsi que j'ai essaye de le faire voir , la triple idee sur 

 laquellc il veut faire reposer celle organisation constilue 

 une base tellement defectueuse , que 1'adopter , ce serait, an 

 lieu de relever I'cnseigncmeui classique, lui porter un 

 nouveau coup. En s'y rnontrant favorable, P Academic vicn- 

 drail en aide a un genre d'idees qui a deja eu trop d'in- 

 fluence et que sa mission nalurelle , comme represenlant 

 de la science serieuse, cst bien plus de comballre que de 

 seconder. Si le memoire con lien l d'aulres idees de detail 

 beaucoup plus sages et quelques considerations generales 

 d'un merite inconlestable, elles n'y liennent pas une place 

 assez imporlanle pour salisfairc aux exigences du pro- 

 gramme ct ne sauraient legitimer a elles seules 1'bonneur 

 d'une distinction academique. 



En consequence , mon avis est de ne pas decerner le 

 prix et de faire disparaitre la question du programme ou 

 elle figure depuis 1851. 



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