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leur (hi memoire a pense que les omvres de J.-.T. Rousseau 

 sont entre les mains de tout le monde, et que son systeme 

 de notation est suffisamment connu ; mais ces considera- 

 tions ne sont pas adrnissibles dans une dissertation ou 

 tous les elements de la question doivent etre presentes. 



L'ordre dans le travail est le moyen le plus certain 

 d'arriver a la clarte, a laquclle aspire 1'auleur du memoire : 

 or, la condition premiere de 1'ordre a e'tablir dans 1'exa- 

 men des systemes de notation de la musique, etait de re- 

 chercher s'ils peuvent etre classes d'une maniere rigou- 

 reuse, d'apres des caracteres speciaux, puis de faire 1'expose 

 complet et methodique de tous ceux qui appartiennent a 

 chaque classe, de les comparer entre eux et de rendre 

 evidentes les consequences de chacun. Celordre, 1'auteur 

 d memoire a eu 1'intenlion de 1'etablir; mais, d'une part, 

 ses classifications ne sont pas caracterisees avec assez de 

 precision , et, de 1'autre, 1'expose qu'il fait des divers sys- 

 temes n'est ni melhodique, ni complet. C'est ce que je vais 

 essayer de demontrer. 



Comme 1'auteur du memoire n 2, preserite an concours 

 de 1847, celui-ci divise les notations en deux classes, a 

 savoir : les diatoniques et les chromaliques; chaque classe 

 eu deux genres : Y horizontal et V ascendant; et enfin clia- 

 (|iie genre en deux especes : soli forme et multi forme. 



La division des deux classes, dialonique et chromatique, 

 est fondee sur ce que les auteurs de quelques systemes de 

 notation ne se sont propose que de represenler les sons 

 des gammes diatoniques par des signes fondamentaux , 

 qu'ils modifient par des signes accessoires, pour exprimer 

 les demi-tons cbromatiques; tandis que d'autres systemes 

 out un signe pour chacun des demi-tons de 1'echelle chro- 

 matique. Celte division en deux classes principals est 



