( 25'J ) 



monition des inconvcnieiils dcs notations alphabetiques, 

 aprcs avoir dil qu'elles out tons ccux des notations hori- 

 /ontales et multiformes, il ajqutc : La difference dc forme 

 n'apas d'analogie avec la difference des sons, ni avec le rap- 

 port qui existe entre eux. Ou cst done alors 1'avantage de 

 la connaissance des signes? N'est-il pas evident que 1'avan- 

 tage pretend u et 1'inconvenient sont exactement la meme 

 chose? Ce defaut de logique se fait voir frequemment dans 

 le memoire. 



Passant ensuite a 1'analyse dcs notations mulliformes 

 arbitraires , 1'auteur du memoire dit que les notations arbi- 

 Iraires ste'nographiques ne doiventpas ctre considerecs comme 

 des musicographies praticables, mais qu'elles peuvent etre de 

 quelque ulilite dans des circonslances exceptionneUes. Cela 

 est vrai : cependant, c'est a 1'examen des notations de celte 

 espece qu'il emploie presque toute cette section de son 

 ouvrage, se bornant a faire une enumeration incomplete 

 des autres. Je dis incomplete, parce qu'il neglige toutes 

 celles qui ne sont que des modifications plus on moins 

 considerables de la notation ordinaire, quoique celles-la 

 soient cerlainement des systemes de signes arbitraires. Au 

 resume, il n'y a pas de veritable analyse dans cette partie 

 du memoire; car Tauteur n'examine pas les notations dans 

 leur principe, ne les compare pas entre elles et n'en fait 

 pas ressortir les defauts. 



Au surplus, il elait difticile que celte matiere Cut traitee 

 d'une maniere satisfaisante , si Ton ne prenait pour base de 

 comparaison la notation en usage; car celle-ei est aussi 

 mise en question dans le programme du concours ouvert 

 par la classe , puisque ce programme n'en fait pas la re- 

 serve. Cependant 1'auteur du memoire s'est persuade 

 qu'elle n'elait pas en cause, car il dit (chapitre TT, 2) : 

 TOME xv. 10. 



