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Nos concours ont fait naitre une serie de travaux uliles; 

 les recueils de 1'Academie en fournissent la preuve. On a 

 rendu cetle justice a la classe des beaux-arts que les cinq 

 questions mises parelleau concours de 1848 , ne lecedent, 

 ni pour 1'interet, ni pour 1'importance, a celles des deux 

 autres classes. Trois cependant sont restees sans reponse, 

 cntre autres celle sur les causes de la splendeur et de la 

 decadence de 1'ecole flamande sous le regne des dues de 

 JJourgogne. 



La question relative aux limites de la science et de 

 Tart se rattache a Tune des parties les plus interessantes de 

 I'eslhetique. Bien qu'ancienne pour le fond, elle est de- 

 venue en quelque sorte nouvelle par les nombreuses de- 

 couvertes qui ont ete faites dans ces derniers temps. II 

 scmble en effet que les sciences aient pris a tache d'envalnr 

 le domaine des arts et de se subslituer a eux dans tout ce 

 qui tient a la reproduction des formes exterieures. 



Sur la question relative a 1'architecture : 



Quel cst, parmi les divers types jusqu'd present employes 

 dans la construction des temples Chretiens, celui quit con- 

 viendrait d'appliquer aux monuments religieux de la Bel- 

 clique , eu egard au climat , aux ressources du pays et aux 

 pr ogres de I' Industrie ? 



Les concurrents rechercheront egalement , si, par les 

 progres des sciences , et notammenl de la metallurgie , on ne 

 pourrait pas , en introduisant de nouvelles combinaisons , 

 donner aux eglises un cachet d'originalile. 



Deux memoires ont ete envoyes au concours; Tun porte 

 pour epigrapbe : 



c< Rien n'ost de bon goiil, s'il n'esl utile; 

 rien n'est beau , s'il n'est nalurel. 



Et 1'au ire : 



Hifn n'esl beau que le vrni. 



