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 micrographiques. Toutes les personnes qui dans leur enseignement font 

 usage du microscope, savent combien il est souvent difficile de préciser, dans 

 le champ de vision de l'instrument, la position des objets sur lesquels on 

 veut appeler l'attention des observateurs inexpérimentés, et combien il serait 

 parfois utile de faire voir, dans le même moment, à plusieurs élèves ce que 

 le professeur voit lui-même, ou ce qu'il touche avec la pointe de son aiguille. 

 Les instruments en question réalisent ces conditions et sont employés depuis 

 un an par M. Milne Edwards, dans ses leçons à la Sorbonne. Dans le pre- 

 mier de ces microscopes destinés aux démonstrations anatomiques, deux 

 personnes peuvent voir simultanément le même objet. Les deux images 

 sont formées par un prisme dont la section transversale est un triangle équi- 

 latéral, qui est placé immédiatement au-dessus de l'objectif, de façon à ce 

 que ses arêtes soient perpendiculaires à l'axe optique des lentilles. Chacune 

 des deux faces latérales de ce prisme réfléchit l'image de l'objet sous une 

 incidence telle, que cette image sort normalement par la surface opposée ; 

 enfin le faisceau de lumière ainsi déviée de sa route rencontre un second 

 prisme dont les surfaces sont parallèles au premier, mais dont les arêtes 

 forment avec celles de celui-ci un angle droit. L'image, renversée derrière 

 l'objectif, est ainsi redressée dans un sens par le premier prisme, et le redres- 

 sement est achevé par le second prisme, de façon que l'observateur peut 

 diriger sans difficulté ses aiguilles à dissection sur le porte-objet de l'instru- 

 ment. Il est à noter aussi qu'en faisant varier la distance entre l'objectif 

 commun et chacun des ocidaires, on peut ajuster chacune des branches de 

 l'instrument pour des observateurs dont les yeux n'auraient pas le même 

 foyer. 



» Dans les autres microscopes placés sur le bureau de l'Académie, on 

 obtient trois ou même quatre images dans autant de tubes oculaires séparés, 

 en substituant au prisme ordinaire, placé au-dessus de l'objectif, soit trois 

 prismes réflecteurs disposés autour du foyer optique de l'instrument, soit 

 un prisme quadrangulaire agissant toujours comme prisme multiplicateur. 

 La perte de lumière qui résulte de ces dispositions est moins considérable 

 qu'on ne l'aurait supposé, et bien qu'un microscope de ce genre ne soit pas 

 aussi bon qu'un microscope ordinaire pour des travaux de recherches. 

 M. Milne Edwards pense que l'instrument inventé par M. M.Nachet pourra 

 être très-utile pour les démonstrations dans les Cours d'histoire naturelle 

 des Lycées et autres établissements de l'Université. » 



