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tion des el^ves avec le maitre est , en matiere d'Muca- 

 tion publique, la base de toute moralite : il faut re- 

 gretter qu'il n'en soit pas ainsi dans les colleges. 



Ici se presente la question de I'externat et de I'in- 

 ternat. L'internat a pu etre supprirae en Allemagne , 

 mais en France, oii, selon M. Soullie , les enfants ob- 

 tiennent une emancipation prematuree et savent se 

 soustraire a I'autorite paternelle ; en France , oii , dit 

 I'orateur , V esprit de famille n'existe pas , I'externat en- 

 trainerait de grands dangers. Mieux vaut encore laisser 

 les eleves au college et attendre. . . Pent- etre aussi serait- 

 il bon que les professeurs fussent a la fois retribues psir 

 i'etat et par les particuliers... 

 M. GoGUEL a la parole. 

 L'orateur pense qu'on ne pent comparer les univer- 



;^ sites allemandes al'Universite francaise. II insiste sur 



;y;les differences radicales qui separent les deuxsystemes. 

 ^Quant a la question de I'enseignement secondaire , c'est 

 iin terrain brulant sur lequel le Gongres ne pent sou- 



' '--lever de discussion. M. Goguel croit aussi, avec 

 M. Soullie , que Tenseignement superieur deslettres ne 

 repond pas a son objet , mais si I'auditoire est en general 



z'' peu nombreux , cela ne tient aucunement a la direction 

 de I'enseignement ni a I'insuffisance des professeurs, 

 qui sont pour la plupart remplis de zele et de talent 5 

 cela tient a ce que , comme I'a dit M. Soullie , on est 

 trop presse de disposer de I'avenir des jeunes gens. II 

 faudrait retenir davantage les Aleves sur les bancs. II y 

 ''^ a des Facultes oii Ton forme a peine annuellement 

 quelques licencies es lettres. II serait utile d'etablir 

 des agglomerations de facultes dans les grands centres 

 de populations, et de les etablir d'une maniere uni- 

 forme. 



