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penible de s'avouer ces Iristes verites, mais il serait cou- 

 pablc de les dissimuler. II faut avoir le courage de porter 

 le fer dans la plaie pour en sonder la profondeur et eu 

 preparer la guerison. 



Ce n'est pas seulement 1'instruction qui fait defaut, c'est 

 encore 1'education qui doit lui servir de fondement, et 

 sans laquelle 1'alimentdonne a rinlelligence peut se trans- 

 former en poison. Que fait-on pour celte education? Les 

 germes qui en sont semes dans 1'ecole ne levent guere 

 ousont promplement etouffcs par Teveil des passions; des 

 son entree dans la vie active, le jeune ouvrier est d'ordi- 

 naire livre sans guide et sans soutien aux tentations les 

 plus dangereuses; les rudes exigences du travail ne sonl 

 temperees que par des jouissances grossieres qui engour- 

 dissent Tame et lui enlevent tout ressort genereux; Vhabi- 

 tation meme de Fouvrier, exigue, sans gaiele, souvent 

 malpropre et malsaine, exclut les habitudes de moralile 

 en supprimant les traditions du foyer domeslique; la reli- 

 gion , ce phare lumineux, cette consolation supreme, est 

 inccssamment battue en breche par une fausse pbiloso- 

 pbie dont les principes deleteres s'infiltrent dans le peuple 

 ct le detacbent peu a peu du culte de ses ancetres. Les 

 symplomes et les consequences de cette situation ne sont 



rable encore. L'examen qu'on leur a fait subir ^ cet egard donne les resultats 

 suivanls : 



PROPORTION SUR 1000. 



INSTRUCTION REL1GIEUSE. Garcons. Filles. TOTAL. Garcons. Filles. TOTAL. 



Nulle 946 400 1,352 575 841 C3G 



Mediocre 674 62 73G 410 128 34G 



Bonne . 24 15 39 15 31 18 



TOTAL. . . 1,644 483 2,127 1,000 1,000 1,000 

 Ces chiflVes n'ont pas besoin de commenlaircs. 



