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teurs latins, soil des exercices philologiques el litter aires sur 

 la langue latine, soil la litterature latine et I'histoire de 

 cette litterature. 



Voila un ensemble de mesures propres a relever 1'etude 

 du latin; nous esperons que cette etude se relevera en effet. 

 Mais que voyons-nous comme couronnement de ce re- 

 gime? Nous voyons 1'art. 5 du reglement organique des 

 universites, en date du 9 decembre 1849, ainsi conc.u : 

 Les lemons sont donnees en langue fran$aise; neanmoins 

 le Ministre pourra, par exception, autoriser 1'emploi 

 2> d'une autre langue dans certaines branches de 1'ensei- 

 gnement universitaire. Des lors , au point de vue de 

 Tetude du droit, lesAntiquites romaines, les Institutes de 

 Justinien, les Pandecles sont enseignes en langue frangaise : 

 ce n'est que par exception que ces cours pourraient etre 

 donnes en latin. 



Nous nous demandons s'il n'y a pas la contradiction ; si 

 Ton ne detruit pas, dans les cours de droit ce que Ton a 

 peniblementcree' dans les cours des belles-lettres. On ensei- 

 gnera durant plusieurs annecs le lalin auxeleves;on 1'en- 

 seignera, il faut le souhaiter, d'apres de bonnes methodes; 

 les eleves auront appris, ils connaitront le latin : cela du 

 moins peut se supposer. Mais des que 1'etudiant commen- 

 cera 1'etude du droit romain , il n'eutendra plus parler 

 latin. Et si on lui recommande 1'etude des textes, rien ne 

 1'empechera de prefe'rer les manuels fran^ais d'Antiquites 

 romaines, les traductions des Institutes de MM. Ducaurroy 

 et Ortolan , la traduction du Corpus Juris de Hulot-Ber- 

 thelot, la traduction des Pandectes de Potier de Breard- 

 Neuville.... Et, grace a ces versions tropsouvent fautives, 

 c'est a peine si 1'etudiant, devenu magislratou avocat, sera 

 capable de relire quelques textes, de les discuter, de les 



