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a cet abaissement ties etudes que veulent nous conduire 

 meme les adversaires les plus prononces des langues an- 

 ciennes : les considerations que 1'un de nos savants con- 

 freres a fait recemment valoir en faveur de 1'etude de ces 

 langues, celles pi us recemment encore developpees par un 

 illuslre prelat franc,ais, viennent singulierement appuyer, 

 dans des termes generaux, les voeux que nous exprimons 

 au seul point de vue des etudes juridiques (1). 



Mais s'il pouvait nous etre pcrmis de faire ressortir 1'uti- 

 lite generate de la langue latine, nous invoquerions d'au- 

 tres aulorites, d'autres experiences : dans son plan d'etudes, 

 La Chalotais mettait exactement sur la meme ligrie la litle- 

 rature franchise et latine; le grec venait en ordre subsi- 

 diaire; ilobservait d'ailleurs que, sans les languesanciennes, 

 il n'y a point de vraie ni de solide erudition (2); un cri- 

 tique celebre qui avail enseigne les belles-lettres, Geoffroi, 

 etait tres-absolu sur ce point : Le latin, disait-il, est la 

 meilleure maniere d'apprendre sa langue par comparai- 

 son et par pratique; de se former 1'esprit, le jugement, 

 le gout et le style par le commerce des person nages les 



plusingeuieux et les plus sages de 1'antiquite (5) ;de 



nos jours, M. Cousin considere 1'etude des langues savantes, 

 et particulierernent du latin , comme le seul moyen de pre- 

 parer 1'eleve a 1'universite : nous ne repeterons pas ce que 



(1) Voyez le discours prononce par M. Borgnet, le 25 septembre 1849, a 

 la distribution des prix du concours (Moniteur beige du 26), et la brochure 

 de M. Dupanloup, eveque d'Orleans, intitulee : De I' education, des huma- 

 nites } de I'affaiblissement des etudes, du niveau des classes } etc., travail 

 remarquable, savant et pratique. 



(2) Essai d' education natiotiale, par le procureur general <lu parlement 

 de Bretagne , La Chalotais, pp. 70 et suiv.j 1763. 



(5) Geoffroi, Cours de litterature dramatique, vol. VI, p. 305. 



