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abandonnee a elle-me'me sans guide et sans soutien. II est 

 du devoir comme de 1'interet de la societe d'etendre sa solli- 

 citude, active et intelligent, surcesjeunes generations qui 

 renferment tout son avenir; mais il y a loin de cette sollici- 

 tudeala tutelle le'gale etuniverselle que 1'auteur du memoire 

 voudrait etablir en faveurdu Gouvernement. Les enfants 

 pauvres, pas plusque les autres, n'appartiennent a 1'Etat. 

 Les deux idees ou les deux propositions que je viens de 

 combattre rapidement, constituent la partie importanle 

 du memoire. Le reste n'est ni bien nouveau, ni bien sail- 

 lant. Ce n'est pas que 1'auteur ne soil familiarise avec ces 

 etudes sociales. II est evident, a la lecture de son me- 

 moire, en general conc.u sagement, qu'il a 1'habilude de 

 trailer ces graves questions. Ses tendances sont toutes 

 pratiques; et, certes, ce n'est pas un defaut dans une ma- 

 tiere qui ne se prete que trop a 1'emission des plus etranges 

 utopies. II importe, cependant, d'etudier aussi les theories 

 et de discuter les principes; il est bon de ne negliger aucun 

 cote du probleme propose, qui louche par tant de points 

 a la science historique, politique et economique. Aussi, 

 tout en rendant justice au talent dont 1'auteur a fait preuve 

 dans la redaction de son memoire, ne puis-je pas lui re- 

 connaitredes droits suffisantsa une distinction de la part 

 de J'Academie, qui evidemment doit exiger un travail 

 plus complet, plus muri, sur une question si chaudement 

 controversee de nos jours et si importanle pour 1'avenir 

 du pays. L'auteur lui-meme, qui exprime le regret de 

 n'avoir pas eu le loisir de mediter davantage sur le pro T 

 bleme a resoudre, nous saura gre de lui avoir menage, 

 en proposant de remettre la question au concours, 1'occa- 

 sion d'obtenir bientot un triomphe eclatant. 



