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du romantisme de 1'ecole moderne? On peut citer sans 

 doute des ecrivains de talent, des productions remarqua- 

 bles qui nous consolent de ces deviations ; mais , en gene- 

 ral , que restera-t-il de ce debordement poetique dont nous 

 sommes inondes depuis un demi-siecle? 



Le concours actuellement ouvert par I'Academie peufc 

 donner matiere a de nombreuses reflexions. Que voyons- 

 nous, en effet? D'une part, huit questions sur differents 

 points d'histoire, de legislation , de philosophic etde scien- 

 ces politiques, toutes presentant le plus haut intciet, et 

 quatre reponses seulement; tandis que, d'autre part, une 

 seule question de poesie a fait naitre pres de quatre- vingls 

 poemes francos ou flamands ; c'est-a-dire presque autant 

 de reponses que tous les concours de la classe des lettres 

 en out produit depuis la reorganisation de 1' Academic en 

 1816. Sans doute, cette extreme fecondite est due a 

 la nature meme du sujet r et la plupart des concurrents 

 auront consulte bien moins leur talent poetique que le 

 besoin de rendre un hommage merite a la memoire de 

 la meilleure des reines. Et cependant, un autre concours 

 de poesie , ouvert simultanement par TAcademie , n'a 

 pas inspire, de son cote*, moins de quarante poemes ly- 

 riques. 



Je tenais a constater ces faits, qui prouvent a 1'evidence 

 combien les etudes serieuses sont encore peu cultivees, et 

 combien on se porte de preference vers la poesie, surtout 

 vers cette poesie qui vit d'inspirations et semble n'exiger 

 que peu d'etudes preparaloires. 



On voudra bien ne rien voir de decourageant dans ces 

 paroles. Tout en se felicitant des heureux resultats de son 

 premier concours de poesie, 1'Academie se doit a elle- 

 meme, ellc doit au pays de dire la verite avant tout, et 



