DE JEAN-LOUIS VIVES. 2\ 



peu de jeunes gens rencontrcrnit-oii, qui, a un pareil age, aient acquis 

 un ensemble si completde coimaissances! Certes, mon cher Erasme, je 

 me prends de honte pour moi et mes semblables , qui nous en faisons 

 accroire pour avoir compost quelques brochures , la plupartdu temps 

 insignifiaiites, quand je vois un jeune homme comme Viv6s produire 

 tant d'ouvrages parfaitement digere"s, dans un si bon style, et en fai- 

 sant preuve d'une erudition exquise. C'est une grande chose que la 

 connaissance des langues : il se montre consomm^ dans 1'une et dans 

 1'autre (le grec et le latin); c'est uue chose plus grande et plus utile 

 encore, que d'etre vers<$ dans les sciences qui tiennent le premier 

 rang : et qui sous ce rapport surpasse Vives , soil pour le nombre , soit 

 pour la profondeur? Mais ce qui est le plus admirable de tout, c'est 

 d'avoir acquis ces connaissances, de maniere a pouvoir les communi- 

 quer aux autres par 1'enseignement : or, qui instruit plus clairement, 

 plus agreablement, avec plus de fruit que Vives? etc. Cette lettre, 

 qui est longue, n'est guere qu'en eloge; nous y reviendrons dans 1'ap- 

 preciation des ceuvres de notre ecrivain. 



Lamemeannee 1519, Vives composa son Pompeiusfugiens, qu'il 

 dedia a Charles Carondelet , seigneur de Poteles , et gouverneur (pcedo- 

 nomus) du cardinal de Croy , avec lequel il parait qu'il eiait Ii6 par la 

 sympathie des caracteres et une grande conformite" de sentiments. 



II semble que des cetteepoque il enseignait publiquement a Louvain. 

 Gregoire Majansius, dans sa vie de Vives ', assure qu'il y eiait profes- 

 seur en fevrier 1519, mais sans s'appuyer d'aucune preuve. Paquot ' 

 a son tour, sansciter la source oil il a puis6 , nousapprend qu'il lui fut 

 permis d'enseigner en public le 5 mai 1520. L'annee suivante, conti- 

 nue Paquot, ildemanda la permission d'expliquerle*Sow<jrerfeScipion: 

 a cette proposition, le recteur et quelques autres d^put^s de 1'univer- 

 site, a qui la lecture de Cice>on n'etait point familiere, se mirent a 

 rire, et le renvoyerent a la faculty de qui cette matiere dependait. 

 Mais a quelle faculte appartenait V explication des songes (ces mots 



1 Vivis Opera omnia , ed. Valentiac, t. I , p. 35. 



- Paquot, Mtmoires pour sercir a fhitt. litttr. des dix-tept prorincet des Pays-Bat, I.I, p. 117. 



