492 VIII. Die Segmente des Rumpfes. 



Masse als er entstellt gleich ausfüllt. Von diesem Räume aus dringt das inter- 

 stitielle Bildungsgewebe einmal in die Bauchwand vor, wo es mit den gleichen 

 Gewebstheilen der äusseren Segmentschicht zusammentrifft und die segmen- 

 talen Bauchmuskeln einscheidet und den inneren sogar erst bildet ; anderseits 

 verbindet es sich mit dem Bildungsgewebe, welches zwischen dem Darmblatte 

 und dem Visceralblatte aus dem letzteren entsteht und in alle Anhangsorgane 

 des Darmkanals sich verbreitet. Im Schwänze, dessen untere Hälfte eine 

 symmetrische Wiederholung der Anordnung in der oberen Hälfte zeigt, 

 erfährt auch das interstitielle Bildungsgewebe eine entsprechend symmetrische 

 Anpassung; daraus erklärt sich die Entwickelung der unteren Wirbel- 

 bögen und einer unteren medianen Platte des Bildungsgewebes, welche 

 allein passenderweise als Membrana reuniens inferior bezeichnet werden kann, 

 wenn man diese Benennung überhaupt beibeb alten will. Beide Verbindungs- 

 häute liefern dort die Innenmasse der oberen und unteren Schwanzflosse. 



Nach dieser Uebersicht der topographischen Entwickelung des intersti- 

 tiellen Bildungsgewebes wende ich mich zu seiner Histiogenese. Die erste und 

 charakteristische Bildung dieser Gewebsanlage kann man an den Segment- 

 theilen des Rumpfes desshalb nicht gut kennenlernen, weil die betreffenden Em- 

 bryonalanlagen, die inneren Segmentblätter und die äussere Segmentschicht, 

 zu dünn sind, um auf Durchschnitten ein klares Bild zu gewähren. Ich habe 

 aus diesem Grunde entsprechende Segmenttheile des Kopfes zur Demonstration 

 jener Anfänge gewählt. Ursprünglich liegen die rundlichen Embryonalzellen 

 auch in den hier in Rede stehenden Anlagen (innere Segmente) dicht zusam- 

 mengeschlossen. Aber schon gegen das Ende der Embryonalperiode treten sie 

 auseinander, und die sie trennenden, mit Flüssigkeit 'gelullten Lücken ver- 

 größern sich allmählich so sehr, dass sie endlich einen grösseren Raum ein- 

 nehmen als die Zellen (Taf. XI Fig. 208). Bei dem Vergleiche der ersten Ent- 

 wickelungsstufen dieses Vorganges , welche oft nebeneinander angetroffen 

 werden, rnuss uns die einfachste Ueberlegung davon überzeugen, dass wir es 

 liier nicht mit einer selbstthätigen Bewegung der Embryonalzellen zu thun 

 haben. Ich habe allerdings schon eine solche ausführlich beschrieben, die Ver- 

 schiebung der Embryonalzellen bei ihren Theilungen, und dieselbe als die 

 eigentliche bewegende Kraft bei den ersten Umbildungen und Ausbreitungen 

 der Embryonalanlagen hingestellt. Dieses Moment fehlt natürlich auch den- 

 jenigen Theilen nicht, welche für die Entwickelung des interstitiellen Bildungs- 

 gewebes bestimmt sind. Aber ebenso natürlich scheint es mir, dass es sich nur 



