Ü. Das interstitielle Bildungsgewebe. 50o 



wiegend vielen freien Dotterbildungszellen direkt bewiesen werden kann {Taf. 

 XIV Fig. 258. .259, Taf. XV Fig. 271. 272). Dasselbe wiederholt sich etwas 

 spater an der Membrana reuniens superior {Taf. X V Fig. 279 —281). Indem 

 wir aber durch diese Beobachtungen an die allererste, unter Ausschluss eines 

 Blutstromes erfolgende Gefässbildung erinnert werden , finden wir in der An- 

 nahme derselben Bildungsursachen auch für die spätere Fortsetzung jener 

 Bildung die gewünschte Erklärung. Das Vordringen des Blutstroms und die 

 Gefässbildung fallen eben nicht ohne weiteres zusammen. Wo das Blut in 

 weite Räume des lockeren Bildungsgewebes austritt, verbreitet es sich ähnlich 

 der sich ansammelnden Interstitialflüssigkeit bei der Bildung jenes Gewebes 

 gleichmässig nach allen Seiten und wird dabei gleichsam in ein formloses Zwi- 

 schengewebe aufgelöst, dessen flüssige Grundmasse die allgemeine Ernährungs- 

 flüssigkeit fortdauernd ergänzt und vermehrt, und dessen zellige Bestandteile 

 als allgemeines plastisches Bildungsmaterial sich zunächst dem Bildungsgewebe 

 selbst, dann aber allen übrigen Geweben und Organen anpasst. Nur dort da- 

 gegen , wo der Blutstrom in die beschränkteren Bahnen des Bildungsgewebes 

 einlenkt, wird er durch die benachbarten festeren Theile so zusammengehalten, 

 dass seine Bewegung gleich der Ansammlung der Interstitialflüssigkeit bei den 

 ersten selbstständigen Gefässanlagen nur in bestimmter Richtung wirken, also 

 das entgegenstehende Netzwerk des Bildungsgewebes allmählich zu röhrenförmi- 

 gen Bahnen auseinanderdrängen kann. Die aus dem Darmraume in die Em- 

 bryonalänlagen übertretende Interstitialflüssigkeit und das durch denHerzstoss 

 vorgetriebene Blut, welches ja im Grunde dieselbe, nur mit Blutzellen vermengte 

 Flüssigkeit ist, rufen also die Bildung der primitiven Gefässe mit den gleichen 

 Mitteln und unter gleichen Bedingungen hervor ; und da für die mechanische 

 Auffassung dieses Vorgangs jener Unterschied der Kraftträger nach Zusammen- 

 setzung und Ursprung gleichgiltig ist, so darf der übereinstimmende Kausal- 

 zusammenhang als das einzige wesentliche Moment betrachtet werden. Aus 

 einer solchen Entwickelungsgeschichte der primitiven Gefässe ergibt sich , dass 

 unter ihren Bildungsursachen nicht der bewegenden Kraft, sondern den in der 

 morphologischen Entwickelung gegebenen Formbedingungen die erste Stelle 

 eingeräumt werden muss ; denn jene wirkt gleicherweise auch in der formlosen 

 Ausbreitung des Bildungsgewebes und des austretenden Blutes , wird aber erst 

 durch jene besonderen Bedingungen zur gesetzmässigen Leistung der Gef äss- 

 bildung gezwungen. — Eine andere und höhere Bedeutung gewinnt die Bildungs- 

 thätigkeit des Blutstromes, sobald wir nicht nur den Aufbau der primitiven 



