LOS MUSEOS Y Sr DOBLE FUNCIÓN EDUCATIVA E INSTRUCTIVA 441 



Por esta exposición sumarísima del Museo del porve- 

 nir, se comprenderá que la idea podrá en parte realizarse 

 en museos de Historia Xatural, y está apropiada no para 

 clasificación sistemática sino como síntesis general de las 

 ciencias biológicas ; luego, también en este caso, el Museo 

 no cumple con una de sus condiciones : la información sis- 

 temática, como elemento de la investigación científica; es 

 decir, que este modo de organización es el extremo opues- 

 to del anterior o sea el sistemático y rigurosamente cien- 

 tífico ; el primero es analítico, el segundo sintético, como 

 acaba de decirse. 



c) El tercer medio de organización y exhibición de 

 ejemplares, será aquel en que desaparezca todo lo que sig- 

 nifique una obra científica. Las exhibiciones del Museo Na- 

 cional de los Estados Unidos que se presentan en el De- 

 partamento de Biología, están dispuestas como acaba de 

 indicarse. 



Luego entonces, ¿cómo solucionar el conflicto, sobre 

 todo en México, donde contamos con escasos elementos? 

 ¿Cómo si hasta nuestros mismos edificios son inadecuados, 

 por ejemplo, el Museo Nacional de Arqueología, que se ha- 

 lla en una construcción adaptada que servía para casa de 

 Moneda, y el de Historia Natural en una jaula de hierro 

 y cristales perfectamente propicia para la destrucción rá- 

 pida de los ejemplares, por la temperatura elevada y la luz? 



En algunos museos se han inclinado a una solución 

 que pudiéramos llamar intermedia, destinando la parte cen- 

 tral de las salas o galerías, a la exhibición popular y las 

 partes laterales a la exhibición sistemática ; pero esto re- 

 quiere también locales especiales y el empleo de una gran 

 superficie. 



En otros Iray exhibiciones sistemáticas en departamen- 

 tos reducidos, destinadas a los investigadores. En nuestro 

 concepto, la exposición metódica y aun sistemática de los 

 ejemplares de un museo, no excluye la popularización, co- 



