alphabétique , j'ai préféré ranger les plantes d’après 
leurs propriétés incontestables ; mais j'ai adopté le 
système le plus généralement reçu. L'ordre alphabé- 
tique présente une nomenclature informe de plantes 
quin’ontaucun rapport entre elles, quant aux vertus 
dont la nature les a pourvues ; avec ce vice de coor- 
donation , chaque description historique est isolée ;, 
et n'offre aucune connexion avec la plante qu la 
précède et celle qui la suit. 
Ce mode de nomenclature ; où les plantes ie 
toutes Les classes se trouvent confondues, et qu’il faut 
posséder à fond pour en tirer parti, au lieu d'éviter 
des recherches dans un danger pressant , embarrasse , 
- suspend même. souvent la décision , entrave la for- 
mule du médecin qui exerce, dans un climat nouveau 
pour lu, sil n’en. connaît pas encore les planes 
usuelles. * 
- Un praticien ; par exemple , arrive d'Europe aux 
Antilles : :al est appelé pour traiter une péripneumo- 
nie, au commencement de laquelle les mucilagineux 
doivent être prescrits ; qui lui dira que le gombo 
peut être substitué à la graine de lin , les fleurs de 
Vurène à celles de la molène ? Subrient: il une hémor- 
ragie 2 il veut recourir aux astringens ? % = premiè 
plante qu'il emploie n’o dre : - amn 
_et qu’il veuille lui en as$oeier "ht ‘entre de. Le ile 
_ classe. + mais dont les “aus soient plus héroïques |, 
ira-t-il perdre un tenfps précieux à compulser un vo- 
cabulaire pour trouver cette analogue dont il a besoin 
sur-le-champ, et. qui s’offrirait d'elle-même si ces 
plantes étaient rangées par classes ? Au contraire , à 
