L'ETUDE DES CHAMPIGNONS 



mise à !a portée de tout le monde, en 2 leçons 



Nous avons assisté maintes et maintes fois à des excursions 

 xiui avaient toutes pour but cF apprendre à cormaître les cham- 

 pignons. Or, si nous avons constaté que ces promenades. étaient 

 des plus agréables, nous avons remarqué aussi qu'elles n'at- 

 teignaient pas toujours le résultat proposé. Certainement, on 

 retrouve d'anciens amis, on se crée' de 'nouvelles relations; on 

 nomme des champignons, on s'extasie plus ou moins sur leur 

 qualité, sur la beauté de leurs formes, sur leur rareté. Puis, d'un 

 côté, les mycophages font provision des bonnes espèces pour 

 en tirer un profit immédiat et, d'un autre, les rares mycolo- 

 gistes en conservent quelques-unes seulement pour les étudier 

 plus à loisir. 



C'est insuffisant; on pourrait faire mieux. En effet, ces prome- 

 nades, organisées en commun par 10-20 personnes, quelquefois 

 davantage, seraient très fructueuses pour l'éducation des ama- 

 teurs, si l'on procédait avec ordre, si l'on était muni des ma- 

 tériaux indispensables pour la récolte et pour l'étude, et si! l'on 

 voulait se conformer aux prescriptions d'un directeur. Point 

 n'est besoin que celui-ci possède les secrets de la mycologie, 

 un peu de bonne volonté, avec cependant quelque exiDérience 

 ce serait suffisant. 



Les directeurs d'écoles et les professeurs d'histoire natu- 

 relle des lycées, des collèges et des écoles normales, sont par- 

 ticulièrement désignés pour diriger ces excursions. 



JP r e m ière leçon. 



La famille des Agaricinés. 



Nous sommes en septembre ou octobre; la saison est plu- 

 vieuse, les terrains sont humides; on trouve des champignons 

 partout. Si vous voulez bien nous accompagn .r nous ferons une 

 petite excursion cet après-midi. Munissons-nous de paniers, de 



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