538 ÉTUDE DES CHAMPIGNONS 



pages 487 et suivantes, puis celles des espèces à la suite de 

 chaque genre. Nous reconnaissons facilement THelvelle crépue, 

 dont la tête est découpée en lames contournées; mais surtout 

 des Pezizes; Otidea oreille crâne, Pezize orangée, Aleurie vési- 

 culeiise; la Bulgarie salissante, etc. 



Nous avons soin de compléter les étiquettes de tous nos 

 échantillons; puis, nous les enveloppons et les emportons soi- 

 gneusement. A larrivée, comme précédemment, nous les étalons 

 sur une table, nous mettons les petits exemplaires sur une as- 

 siette, la base dans un peu d'eau, et demain matin, nous (les 

 examinerons de nouveau en les comparant avec les espèces 

 dessinées sur les tableaux à notre disposition. Nous les coq- 

 serverons quelques jours, le plus longtemps possible, pour 

 suivre leur évolution, leurs changements successifs de formes 

 et de couleurs, ce que nous aurons soin de noter sur cha- 

 cune de nos étiquettes. 



Si nos loisirs le permettent, nous commencerons même un 

 herbier de champignons, principalement avec les espèces qui 

 se dessèchent facilement. (Voir ci-après la page 544 qui traite de 

 la manière d'opérer.) 



Le Directeur de l'excursion devra d'ailleurs varier les leçons 

 précitées d'après la récolte. Il pourra les réduire à quelques 

 familles seulement, si le temps fait défaut, et dans des leçons 

 subséquentes, ne traiter que des genres nombreux et difficiles 

 dont on aura rencontré un nombre suffisant d'échantillons. 



Parmi les explications qui précèdent, il y en a qui paraîtront 

 un peu oiseuses aux personnes déjà initiées à la c<ynnaissance des 

 champignons ou bien qui feront sourire le savant. Nous les 

 prions de se rappeler que nous nous adressons principalement 

 à ceux qui débutent, à ceux qui 'n'ont absolument aucune notion 

 sur la matière, par exemple, aux élèves d'une école normale, 

 d'un collège, d'un lycée et même aux élèves intelligents d'une 

 école de village. Noire désir de faire des adeptes est si grand que 

 nous voudrions pouvoir leur aplanir toutes les difficultés inévi- 

 tables du début. 



