342 Varietäten, Descendenz, Hybriden. 



chung der Mutationstheorie und ihrer Bedeutung für die Artbildung 

 (Untersuchungen von de Vries und die Schlussfolgerung: neue 

 Arten entstehen plötzlich und ohne Uebergänge). 



Einerseits bestreitet G. den Einwurf: Oenothera Lamarckiana 

 sei ein Bastard gewesen (Bateson, Lotsy, Tower), andererseits 

 weist er auf die Möglichkeit hin, dass Mutanten nichts anders sind 

 als aus Bastarden abgespaltene Formen trotz allem was dagegen 

 spricht. Bemerkenswert ist ; in dieser Hinsicht das Experiment von 

 Tower, dem es gelungen ist durch Einwirkung veränderter äusse- 

 rer Bedingungen beim Koloradokäfer Mutationen oder extreme Va- 

 rianten zu erzeugen. Obgleich die bis jetzt bekannten Tatsachen 

 dazu führen müssen, einen principiellen Unterschied zwischen Va- 

 riation und Mutation zu leugnen, so ist G. damit nicht ganz ein- 

 verstanden. Seite 181 interpretiert G. die Versuche Tower's: „die 

 erblichen Varianten sind keine in der Population vorhandenen 

 Elementararten, sondern sind gewöhnliche fluktuierende Varianten, 

 die persönlich die Fähigkeit erlangt haben, ihre Charaktere zu ver- 

 erben. Dass heisst aber nichts anderes, als sie sind Mutationen 

 innerhalb der fluktuierenden Variabilität." 



Die beiden folgenden Vorlesungen handeln über Anpassung 

 (Lamarekismus und Darwinismus) und legen die Möglichkeit einer 

 Vererbung erworbener Eigenschaften dar, aber V. erwähnt dass das 

 bisher gesammelte Material nicht einwandsfrei ist. Seite 219 bemerkt 

 G. dass die erwähnten Experimente (Untersuchungen von Kamme- 

 rer, Klebs, Tower, u. a.) eben so gut vielfach als Material für künst- 

 liche Erzeugung von Mutationen hätten vorgebracht werden können. 



Die elfte Vorlesung fängt an mit dem Mend eischen Gesetz 

 und weiter folgt die Auseinandersetzung der Bastardierungslehre. 

 In der siebzehnten Vorlesung werden die Pfropfbastarde oder Chi- 

 mären besprochen (Versuche Winkler 's mit So lanumar ten und die 

 Experimente Baur's mit Pelargonium über Periklinalchimären). V. 

 schliesst sich der Meinung Baur's an; die Pfropfbastarde von Win- 

 kler seien Periklinalchimären. Nur Solanum Darwinianum scheint 

 bis jetzt noch eine Ausnahme zu machen. 



Die achtzehnte Vorlesung bringt Näheres über die Chromoso- 

 menlehre. Die beiden letzten Vorlesungen handeln über das Pro- 

 blem der Geschlechtsbestimmung. V. bemerkt, wie Mendel selbst 

 vermutet hatte, dass Männlichkeit und Weiblichkeit als spaltende 

 Erbfactoren zu betrachten seien, dass nach Castle beide Geschlech- 

 ter in Bezug auf die Geschlechtlichkeit heterozygot seien. 



Im grossen Ganzen pflegen die beiden Geschlechter in gleicher 

 Zahl aufzutreten und diese Tatsache schliesst sich völlig dem 

 Mendelschen Fall an, indem dass t3^pische Verhältnis 1 :1 auftritt: 

 nl.: Rückkreuzung eines Heterozygoten mit einem seiner Eltern. 

 Daher kam Bateson zur Auffassung, dass das Weibchen hetero-, 

 das Männchen homozygot sei. V. führt nun die verschiedenen 

 Gründe an, welche diese Hypothese stützen. Von grossem Interesse 

 ist die Entdeckung von zwei Arten Spermatozoiden, nl. solche mit 

 weiblicher und männlicher Tendenz. Man hat bei Anasa tristis gefun- 

 den, dass das Weibchen eine gerade, das Männchen eine ungerade 

 Zahl Chromosomen hat. Beim Männchen bleibt ein Chromosom 

 während der Bildung der Geschlechtszellen ungeteilt. G. nennt 

 dieses das X-Chromosom. So entstehen Spermatozoen mit und ohne 

 X-Chromosomen in gleicher Anzahl. Nun sind die Spermatozoen 

 mit X-Chromosomen weibchenbestimmend, die ohne X-Chromoso- 

 men männchenbestimmend. 



