Band 108. Nr. 20. XXIX. Jahrgang. IL Bd. Nr. 20. 



Botanisches Centralblatt 



Referirendes Organ 



der 



Association Internationale des Botanistes 

 für das Gesamtgebiet der Botanik. 



Herausgegeben unter der Leitung 



des Präsidenten: des Vice- Präsidenten : des Secretärs: 



Prof. Dr. Ch. Flahault. Prof. Dr. Th. Durand. Dr. J. P. Lotsy. 



und der Redactions-Cominissions- Mitglieder : 



Prof. r. Wm. Trelease, Dr. R. Pampanini und Prof. Dr. F. W. Oliver. 



von zahlreichen Specialredacteuren in den verschiedenen Ländern. 



Dr. J. P. LOTSY, Chefredacteur. 



Nr. 46. 



Abonnement für dass halbe Jahr 14 Mark 

 durch alle Buchhandlungen und Postanstalten. 



1908. 



Alle für die Redaction bestimmten Sendungen sind zu richten an Herrn 

 Dr. J. P. LOTSY, Chefredacteur, Leiden (Holland), Witte Singel 26. 



Art. 6. des Statuts de 1' Association intern, d. Botanistes: 

 Chaque membre prend l'engagement d'envoyer au redaeteur en 

 rhef et aussitöt apres leur publication un exemplaire de ses travaux 

 ou ä defaut leur titre accompagne de toutes las indieations bibliogra- 

 phiques neeessaires. 



Voigt, A., Lehrbuch der Pflanzenkunde für den Unterricht 

 an höheren Schulen, sowie für die erste selbständige 

 Fortbildung der in den Anfangsgründen der Pflanzen- 

 kunde geschulten Jugend. Teil I. Die höheren Pflanzen 

 im allgemeinen oder die Pflanze, ihre Werkzeuge nach 

 Beruf und Herkunft und ihre Lebensgeschichte. (Hannover 

 und Leipzig, Hahn'sche Buchhandlg. 1906. Preis geb. incl. Merk- 

 und Zeichenheft 1,80 M. — Dazu ebenda eine „Geleitschrift": Die 

 botanischen Schulbücher. 34 pp. Preis 0,40 M.) 



Auf das genannte Werk kann, da es in erster Linie für den 

 botanischen Schulunterricht auf Oberrealschulen bestimmt ist, an 

 dieser Stelle nur kurz hingewiesen werden. Doch soll bemerkt wer- 

 den, dass das Buch im bewussten Gegensatz zu allen bisher ge- 

 bräuchlichen Schulbüchern geschrieben ist. eine ungewöhnliche 

 Fülle von Stoff enthält und das Hauptgewicht des Unterrichts auf 

 die eigene Anschauung legt. Es will gleichsam ein Wörterbuch zu 

 dem sein, was der Schüler an der lebenden Pflanze beobachtet hat 

 und zielt vorzüglich darauf ab, die Schüler sehen zu lehren und 

 Begriffe zu bilden. Zu bedauern bleibt, dass Verf. seinem Buche 

 jede Abbildung versagt, denn gute, besonders schematische Abbil- 

 dungen, können sehr wohl der Erreichung der genannten Ziele 

 förderlich sein, ohne dem Lehrbuch den Charakter eines „illustier- 

 ten botanischen Lesebuches" zu verleihen. P. Leeke. 



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