16 SÉANCE DU 13 FÉVRIER 191.7 



éthologique, envisager les mœurs des animaux et 1rs rapports 

 qu'ils offrent avec leur milieu ; un groupe d'organismes doit être 

 étudié à Ions les points de vue, biologiques à la fois pour être 

 compris, el le naturaliste devra avoir une éducation biologique 

 suffisante, d'une part pour ne pas passer à côté de faits qui ont 

 une portée biologique générale, d'autre part pour qu'il puisse 

 édifier une conception intégrale des animaux et des plantes qui 

 se sont attiré sa prédilection. Ainsi se constituera une histoire 

 naturelle supérieure des rires vivants, dans laquelle les chefs 

 d'oeuvre de la nature seront mis en complète valeur. 



C'est de l'essor de celle zoologie pure que nous avons à nous 

 préoccuper pour l'avenir : envisageons les moyens dont nous 

 disposons pour favoriser ses progrès. 



Les universités, les musées, les sociétés savantes, le public 

 sont les sources principales auxquelles notre science s'alimente. 



La situai ion faite à la zoologie dans renseignement supérieur 

 varie suivant les pays, en vertu de traditions historiques ou du 

 caractère de leurs habitants. Je me permettrai de vous faire 

 connaître brièvement comment s'éduque un zoologiste en Bel- 

 gique ; notre système n'est point l'idéal et il demanderait des 

 retouches, mais il est basé sur des principes qui me paraissent 

 pouvoir fixer l'attention. 



Dans mon pays, l'étudiant qui veut se consacrer à la zoologie 

 commence par acquérir le diplôme de candidat en sciences natu- 

 relles, qui lui est conféré après deux années d'études et un 

 examen portant sur l'ensemble des sciences physiques et natu- 

 relles. Cette candidature a le programme du certificat d'études 

 préparatoires à la médecine française, mais complété et nota- 

 blement plus étendu. Tous les cours sont doublés d'exercices 

 pratiques, très développés notamment en ce qui concerne la 

 microscopie, et pour la géologie, la botanique et la zoologie, 

 à l'Université de Bruxelles, ils sont accompagnés d'excursions 

 soit à la campagne dans diverses régions de la Belgique, soit 

 dans les musées, au jardin zoologique d'Anvers ou à l'aquarium 

 de Bruxelles. 



L'élève apprendra donc d'une manière suffisamment appro- 

 fondie les éléments des diverses sciences dont il a besoin pour 

 devenir un zoologiste, et il abordera alors les cours qui corres- 

 pondent à la licence française et qui mènent en même temps au 

 doctorat. 



Au principe d'une éducation préliminaire étendue, est 

 substitué maintenant le principe d'un enseignement intensif. 

 Une fois candidat en sciences naturelles, l'étudiant devra se 



