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idiome combien nous avions tort, nous autres Latins, d'attacher 

 de l'importance à ces langues barbares qui n'avaient ni grâce, 

 ni sonorité, ni limpidité, ni souplesse, alors que l'italien et le 

 français possédaient au plus haut degré ces qualités magni- 

 fiques. J'ai toujours pensé que cette opinion de mon camarade 

 le D r AI... n'était pas tout à fait déraisonnable. 



Le professeur Brûgke occupait alors à l'Université de Vienne 

 la chaire de physiologie. Son laboratoire était à la Gewehrfabrik 

 et c'est là aussi qu'il faisait son cours. Schenk, son ancien 

 assistant, m'obtint l'autorisation de le suivre. Quel contraste 

 avec l'enseignement vivant et alerte de nos professeurs français ! 

 Bruche était solennel, prétentieux, obscur, parlant par apho- 

 rismes, et ceux-ci étaient d'autant plus nuageux qu'ils ne repo- 

 saient guère que sur des conceptions théoriques, à l'exclusion 

 de toute expérimentation. Les auditeurs étaient nombreux, 

 environ soixante-quinze; ils écoutaient religieusement, prenant 

 peu de notes, mais suivant la leçon sur le livre clu maître et 

 soulignant les phrases, les expressions, les passages qui leur 

 paraissaient d'une particulière profondeur. C'est une mode assez 

 répandue parmi les étudiants d'Autriche et de Russie que de 

 maculer ainsi leurs livres d'études. J'ai connu un serbe de 

 Hongrie qui avait souligné à peu près d'un bout à l'autre préci- 

 sément le livre de Brucke. Suivant l'impression causée par la 

 lecture, il faisait usage de crayons noir, bleu ou rouge. Je dois 

 dire, pour l'avoir contrôlé, que le lendemain il ne savait plus 

 attribuer aucune signification aux différentes couleurs. 



Les professeurs Glaus et Schmarda enseignaient alors la zoo- 

 logie. Je n'eus pas de relations avec le premier, qui avait la 

 réputation d'être assez peu aimable, mais j'avais une lettre 

 d'introduction auprès du second, qui me donna l'autorisation de 

 suivre ses cours et eut pour moi les plus aimables attentions. 

 D'origine tchèque, Schmarda ne me cacha pas ses vives sym- 

 pathies françaises ; il me parla dans les termes les plus enthou- 

 siastes de son passage au Muséum d'histoire naturelle, ainsi 

 que des zoologistes qu'il y avait rencontrés. Son enseignement 

 était très élémentaire, mais d'une grande limpidité, et c'est à 

 cette qualité, toujours rare chez les professeurs qui s'expriment 

 en langue allemande, qu'il devait son grand succès. 



Le Alusée d'histoire naturelle, le Hofnaturalienkabinet, comme 

 il s'appelait alors, était encore installé dans les dépendances du 

 palais impérial. Il avait déjà pour directeur le Dr. Franz Stein- 

 dachner, qui me fit l'accueil le plus cordial et me reçut très 



