SÉANCE DU ïti FÉVRIER 1901 33 



de cette science eu créant V Enseignement préparatoire à la Médecine, 

 désormais confié aux Facultés des Sciences. 



» Il y a vingt-cinq aus, la Physique, la Chimie et l'Histoire 

 Naturelle s'appelaient, à l'Ecole de Médecine, les « Sciences accès 

 sotres » et ce nom tout au moins malheureux était pris à la lettre. 

 Ceux qui ont fait leurs études médicales à cette époque, se rap- 

 pellent avec quelle désinvolture les étudiants traitaient ces sciences 

 accessoires et particulièrement la Zoologie, considérée comme la 

 plus accessoire de toutes. On prétendait pouvoir étudier d'emblée 

 l'Anatomie et la Physiologie de l'Homme sans connaître celles des 

 Animaux, et l'on se hâtait de passer le premier examen de doctorat 

 pour oublier le peu d'Histoire Naturelle que l'on avait été forcé 

 d'apprendre. 



» Aujourd'hui, ces sciences accessoires sont devenues les Sciences 

 fondamentales de la Médecine. Les chaires de Physique, de Chimie 

 et d'Histoire Naturelle que possédait la Faculté se sont transfor 

 mées eu chaires d'application à la Médecine ; chaires amplement 

 pourvues de laboratoires où l'on enseigne la Physique et la Chimie 

 biologiques, et le laboratoire d'Histoire Naturelle médicale s'appelle 

 désormais « laboratoire de l'arasitologie. » 



» Ces laboratoires , ouverts à tous les élèves , ont eu la plus 

 heureuse iufluence sur l'évolution des sciences, car pour cultiver 

 une science il faut commencer par l'aimer. Lorsque cette science 

 ne se présentait que sous la figure d'un professeur dogmatisant du 

 haut de sa chaire, il était bien difficile d'en apprécier toute la 

 beauté. Aujourd'hui le professeur circule, comme un maître sur- 

 veillant ses apprentis, autour d'un vaste laboratoire où chaque 

 élève, armé du microscope ou du scalpel, s'instruit lui-même en 

 fouillant dans le grand livre de la Nature; c'est ainsi que les voca- 

 tions se font jour librement, pour les découvertes que l'avenir nous 

 réserve encore. 



» La Médecine et l'Hygiène ont déjà recueilli les fruits de ce 

 courant nouveau. Les laboratoires de Micrographie et de Bactério- 

 logie ne sont pas restés confinés dans l'enceinte de nos Universités. 

 Toutes les villes de quelque importance en possèdent aujourd'hui. 

 Faut-il vous citer l'Institut Pasteur, ïe modèle de ces grands établis- 

 sements, et vous rappeler que c'est une souscription nationale, 

 ayant produit en quelques mois près de trois millions, qui permit 

 de l'élever en 1888? 



» Rien de tout cela n'existait il y a vingt-cinq ans. Qu'a-t-il donc 

 fallu pour révolutionner ainsi toute la Médecine? Peu de chose eu 



