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Pourquoi ne tenterait-on pas d'enseigner la botanique 

 au moyen des noms populaires? Ce ne serait certes pas de 

 la haute science, mais ce serait de la science utile et 

 attrayante, donc morale, et nous ne croyons pas qu'il soit 

 en dehors des attributions, osons dire des devoirs de notre 

 Société, de contribuer autant qu'il est en elle à instruire, 

 à moraliser, à élever le peuple. 



Ces considérations , messieurs , nous avons cru néces- 

 saire de vous les présenter pour justilier notre étude. Les 

 notes dont nous vous livrons quelques pages n'ont d'ail- 

 leurs aucune prétention à être complètes; elles ne sont 

 destinées qu'à servir en quelque sorte de spécimen. Nous 

 espérons réunir peu à peu les noms usités dans les diverses 

 parties de notre territoire et les croyances qui sont encore 

 attachées aux végétaux ; mais .de longues recherches peu- 

 vent seules amener ce résultat. Nous renouvelons donc à 

 nos confrères la prière que nous leur avons déjà faite, de 

 vouloir bien nous communiquer les renseignements qu'ils 

 pourront recueillir. C'est un des nombreux privilèges de 

 notre union , qu'elle nous permet de réunir les efforts de 

 tous pour le travail de chacun d'entre nous. Vous ne refu- 

 serez pas, messieurs, de nous aider à moissonner le vaste 

 champ ouvert à notre activité. Si c'est nous qui en lions 

 les gerbes, les épis dorés et les grains mûrs viendront enri- 

 chir la Société entière, et, animés tous d'un même zèle pour 

 la science, que désirons-nous, si ce n'est travailler en- 

 semble à engranger d'abondantes récoltes! 



