III. Organische und anorganische Kräfte. 155 



sprechen: Jeder Theil der aus Atomen zusammengesetzten Materie 

 wirkt auf jeden anderen Theil der Materie, entweder anziehend 

 (durch Attraction) oder abstossend (durch Repulsion). Diese Wirkung 

 erzeugt in erster Linie Bewegungen der auf einander wirkenden Atome, 

 welche sich zu bestimmten Atomgruppen oder Molekülen gesetzmässig, 

 in bestimmten Zahlenverhältnissen verbinden. Diese Moleküle wirken 

 nun ebenso wieder auf einander, entweder anziehend oder abstossend, 

 und diese Wirkung erzeugt in zweiter Linie Bewegungen der aufeinan- 

 der wirkenden Moleküle ; welche aus dem flüssigen in den festflüssigen 

 oder festen Aggregatzustaud übertretend, sich zu bestimmten indivi- 

 duellen Formen gesetzmässig, in bestimmten Richtungen, verbinden 

 (amorphe Körner, krystalloide Körner, Kry stalle, Moneren, Zellen, 

 mehrzellige Organismen). Bei der Bildung jedes individuellen Natur- 

 körpers treten zwei formbildende Kräfte in Wechselwirkung, der 

 innere Bildungs trieb, die unmittelbare Wirkung der existirenden 

 Materie des Individuums selbst (die Summe der bewegenden Kräfte 

 aller Moleküle, welche das Individuum zusammensetzen), und ihm ge- 

 genüber der äussere Bil du ngs trieb, die unmittelbare Wirkung der 

 Materie, welche ausserhalb des Individuums existirt und dasselbe um- 

 giebt, die Summe der bewegenden Kräfte aller Moleküle, welche ausser- 

 halb des Individuums existiren und auf dasselbe von aussen bewegend 

 (anziehend oder abstossend) einwirken. Der innere Bildungstrieb oder 

 die innere Gestaltungskraft äussert sich bei Bildung der anor- 

 ganischen Individuen entweder als Aggregation (amorpher Körner) 

 oder als Krystallisation (unvollkommener Krystalloide oder vollkomme- 

 ner Krystalle), bei Bildung der organischen Individuen entweder als 

 Aggregation (bei der Autogonie der spontan entstehenden Moneren- 

 Organismen) oder als Erblichkeit (bei der Fortpflanzung elterlich er- 

 zeugter Organismen). Der äussere Bildungstrieb oder die äussere 

 Gestaltungskraft äussert sich allgemein als Anpassung, bei Bildung 

 der anorganischen Individuen, indem sie die verschiedene Grösse und 

 die untergeordneten Eigenthümlichkeiten der äusseren Form bedingt, 

 durch welche sich die einzelnen Krystall-Individuen derselben Art un- 

 terscheiden, bei Bildung der organischen Individuen dagegen, indem sie 

 die individuellen Charactere, die verschiedene Grösse und die unendlich 

 mannichfaltigen untergeordneten Eigenthümlichkeitender inneren und äus- 

 seren Form bedingt, durch welche sich die einzelnen Organismen derselben 

 Art unterscheiden und welche nach Darwin's Divergenz-Lehre zur 

 Bildung der verschiedenen Arten, Gattungen, Familien, Klassen u. s. w. 

 führen. Die Anpassung der organischen und anorganischen Individuen 

 unterscheidet sich nur insofern, als ihr verschiedener Aggregatzustand 

 und ihre verschiedene atomistische Constitution hier bedingend wirken. 

 Der festflüssige Aggregatzustand der Kohlenstoff- Verbindungen in den 



