154 Organismen und Anorgane. 



fisch constituirten Materie selbst. Die Erblichkeit der Organismen 

 wirkt vollkommen aeqüivalent der atomistischen Constitution der An- 

 organe; hier wie dort ist es die Materie, welche sämmtliche allgemei- 

 nen Functionen (die Lebenserscheinungen der Organismen, die physi- 

 kalischen und chemischen Kräfte der Anorgane) unmittelbar als Causa 

 efficiens mit absoluter Notwendigkeit bedingt. 



Diesem mächtigen gestaltenden Princip, welches der Materie des 

 sich bildenden Individuums (gleicherweise des Krystalls wie des Or- 

 ganismus) unmittelbar inhärirt, und welches wir demgemäss allgemein 

 als die innere Gestaltungskraft oder den inneren Bildungstrieb 

 bezeichnen werden, wirkt nun beständig und überall entgegen die 

 zweite formbildende Macht, welche die zahllosen Eigenthttmlichkeiten 

 der individuellen Bildungen bedingt, durch die sich alle Einzelwesen 

 jeder Art von einander unterscheiden. Diese nicht minder wichtige 

 Function des werdenden, des sich gestaltenden Individuums können wir 

 allgemein als Anpassung (^Adaptatio, Accommodatio) bezeichnen, 

 oder, im Gegensatz zu ihrem Antagonisten, als äussere Gestaltungs- 

 kraft oder äusseren Bildungstrieb. Die allgemeine Existenz und 

 Wirksamkeit dieser formbildenden Potenz wird einfach durch die That- 

 sache bedingt, dass kein einziger Naturkörper isolirt im Räume sich 

 bildet und existirt, dass vielmehr sämmtliche Naturkörper sich bilden 

 und existiren in Wechselwirkung mit den anderen Naturkörpern, welche 

 sie unmittelbar von allen Seiten umgeben. Die allgemeine Wech- 

 selwirkung der gesammten Materie tritt uns hier als eines der 

 obersten und wichtigsten Naturgesetze gegenüber, welches unmittelbar 

 mit dem allgemeinen Causalgesetze zusammenhängt. Die innere Ge- 

 staltungskraft jedes Theils der Materie, der innere Bildungstrieb jedes 

 einzelnen Naturkörpers, als die aus ihrer atomistischen Constitution 

 unmittelbar entspringende Kraftsumme kann niemals rein und unge- 

 stört die individuelle Bildung vollenden. Denn beständig wird sie ge- 

 stört von der entgegenwirkenden äusseren Gestaltungskraft der um- 

 schliessenden Materie, von dem äusseren Bildungstriebe aller einzelnen 

 Naturkörper, welche sie unmittelbar oder mittelbar umgeben. Da nun 

 die Summe dieser von aussen einwirkenden Kräfte überall eine ver- 

 schiedenartige, überall aus verschiedenen Componenten zusammenge- 

 setzt ist, so nmss auch ihre Wirkung auf ein und dieselbe Materie in 

 jedem individuellen Falle verschieden sein, und lediglich diese Wechsel- 

 wirkung jedes Individuums mit seiner gesammten Umgebung ist es, welche 

 als Anpassung seine besonderen individuellen Charactere bedingt. 



.Versuchen wir diese äusserst wichtigen Fundamental-Verhältnisse 

 der gesammten Körperwelt, welche für die anorganische und die or- 

 ganische Natur ganz gleiche Geltung haben, als allgemeines Gesetz 

 zu formuliren, so Hesse sich dieses etwa in folgenden Worten aus- 



