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die grössten Schwierigkeiten zu überwinden sind, sowie der Reptilien, 

 Amphibien , Fische etc. zugewendet. Erst durch die Beobachtung so 

 verschiedenartiger Objecte ist Kkirheit in viele Vorgänge gebracht wor- 

 den, die bei Betrachtung des Hühnchens allein uns in ihrem Wesen 

 unverständlich geblieben waren. Denn erst so lernte man das Allge- 

 meine und Wichtige vom Nebensächlichen und Unwichtigen unterscheiden 

 und die Entwicklungsgesetze in ihrer Allgemeinheit verstehen. 



Ich werde mich daher auch in diesem Lehrbuch nicht an ein 

 einzelnes Object, wie an das Ei des Hühnchens oder des Kaninchens, 

 halten , sondern von allgemeineren vergleichenden Gesichtspunkten aus 

 darzustellen suchen , was wir durch ausgedehnte Untersuchungsreihen 

 bisher zum Beispiel über das Wesen des Befruchtungs- und des Furchungs- 

 processes, der Keimblätterbilduug etc. als gesetzmässig erkannt haben. 



Indessen erwarte man kein Lehrbuch der vergleichenden Ent- 

 wicklungsgeschichte! Zweck und Aufgabe ist in erster Reihe die Ent- 

 wicklung und den Bau des menschlichen Körpers verstehen zu lernen. 

 Was wir darüber wissen, ist vor allen Dingen in den Vordergrund ge- 

 stellt und die Entwicklungsgeschichte der ülnigen Wirbelthiere nur, 

 soweit es zu dem angedeuteten Zwecke erforderlich war, herangezogen 

 und gleichsam ausgenutzt worden. 



In die von uns in Aussicht genommene Eintheilung des entwick- 

 luiigsgeschichtlichen Materials nach den einzelnen Organsystemen lässt 

 sich eine grosse Reihe von Vorgängen , mit denen die Entwicklung be- 

 ginnt, nicht einordnen, da am Anfang im Keim die Anlagen zu bestimm- 

 ten , später gesonderten Organen nicht erkennljar sind. Ehe es zur 

 Organbildung überhaupt kommt, sondert sich erst das Ei in zahl- 

 reiche Zellen, diese ordnen sich darauf in einzelne grössere Complexe, 

 die man die Keimblätter oder die Primitivorgane des Embryo genannt 

 hat. Ferner werden bei den höheren Wirbelthieren einzelne Organe 

 gebildet, die nur für das embryonale Leben von Bedeutung sind und 

 später wieder verloren gehen, die Eihüllen nämlich und Eianhänge. 

 Alle derartigen Vorgänge werden wir im Zusammenhang für sich be- 

 sonders behandeln. Hiernach können wir unser Thema in zwei 

 Hauptabschnitte zerlegen, von welchen der erste über die Anfangs- 

 processe der Entwicklung und die embryonalen Hüllen, der zweite über 

 die Entstehung der einzelnen Organsysteme handeln wird. 



Um Vorgerückteren ein tieferes Studium und ein Eindringen in 

 die embryologische Literatur zu erleichtern, wird am Schluss der ein- 

 zelnen Capitel eine Uebersicht über die wichtigeren Originalarbeiten 

 gegeben werden. Dagegen mögen Lehrbücher der Entwicklungsgeschichte 

 gleich hier Erwähnung finden. 



