VI Vorwort zur ersten Auflage 



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Aber sollte wirklich die Entwicklung eines Organismus schwieriger 

 zu verstehen sein als der fertige coniplicirte Bau? 



In gewissem Grade ist dies der Fall gewesen, zu einer Zeit, als 

 über viele der wichtigsten P^ntwicklungsvorgänge , wie über die Keim- 

 blätter-, Urwirbelbildung u. s. w., noch die verschiedensten sich wider- 

 streitenden Meinungen herrschten , mit welchen der Vortragende zu 

 rechnen hatte, und als viele Processe in ihrem Wesen und ihrer Be- 

 deutung noch nicht verstanden waren. Aber Dank den Ergelmissen der 

 vergleichenden Embryologie ist die Zahl der unverständlichen Vorgänge 

 mit jedem Jahre mehr verringert und in demselben Maasse das Stu- 

 dium der Entwicklungsgeschichte auch für den Anfänger erleichtert 

 worden. 



Im Wesen des Entwicklungsprocesses liegt es jedenfalls nicht, dass 

 er schwieriger zu verstehen sein sollte als der Bau der vollendeten 

 Formen. Denn jede Entwicklung beginnt mit einem einfachsten Zu- 

 stand, aus welchem sich der complicirtere Schritt für Schritt ableiten 

 und erklären lässt. — 



Da ich seit 12 Jahren selbst das Studium der Entwicklungsge- 

 schichte mit Vorliebe getrieben und mich mit demselben theils in jähr- 

 lich wiederkehrenden academischen Vorträgen, theils in einer Reihe von 

 wissenschaftlichen Untersuchungen beschäftigt habe, ist früh der Wunsch 

 in mir wachgerufen worden, der Entwicklungsgeschichte einen breiteren 

 und festeren Boden im Unterricht zu gewinnen und ihr in weiteren 



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Kreisen von Medicinern und naturwissenschaftlich Gebildeten Eingang 

 zu verschafien. Aus diesem Bestreben ist das vorliegende Lehrbuch ent- 

 standen, das sich zur Aufgabe gesetzt hat, insbesondere den comph- 

 cirten Bau des menschlichen Körpers durch Erkenntniss seiner Ent- 

 wicklung verständlicher zu machen. 



Zur Lösung meiner Aufgabe habe ich in dem vorliegenden Lehrbuch 

 die vergleichende Forschungsmethode in den Vordergrund 

 gestellt. Dadurch sehe ich mich in keinem Gegensatz zu einer anderen 

 Richtung der embryologischen Forschung, welche den Schwerpunkt in 

 die physiologische oder mechanische Erklärung der 

 thierischen Körperformen legt. Eine solche Richtung halte 

 ich für voll berechtigt und einer vergleichend-morphologischen Rich- 

 tung so wenig entgegengesetzt, dass ich vielmehr glaube, dass erstere 

 durch letztere die nachhaltigste Förderung in ihren Aufgaben erfahren 

 kann. 



Auch in vorliegendem Lehrbuch wird man finden , dass der me- 

 chanisch-physiologischen Erklärung der Formen volle Beachtung ge- 

 schenkt worden ist. Man vergleiche den Abschnitt über die Zellthei- 

 lung und das 4. Capitel: „Allgemeine Besprechung der Entwicklungs- 

 principien", in welchem über das Gesetz des ungleichen Wachsthums 

 und über die Processe der Faltenbildung und Ausstülpung gehandelt wird. 



