13 



fois la parole en public au cercle artistique de Bruges. 

 En 1884, le conseil académique de l'Université de Bru- 

 xelles le chargea du cours d'Anatomie et de physiologie 

 végétales, spécialement appliquées à l'étude des Crypto- 

 games », dont on avait décidé la fondation. Il était temps 

 de donner un peu plus d'extension, au sein de la Faculté 

 des Sciences, aux études botaniques, dont toutes les 

 branches pesaient sur les épaules d'un seul professeur, 

 notre regretté J. É. Bommer. 



Lorsque Léo Errera prit possession de cet enseigne- 

 ment, il n'y avait point à l'Université de laboratoire 

 de botanique où les étudiants eussent pu voir de près la 

 structure des organismes végétaux et apprendre à faire 

 des recherches originales. Dans un intéressant opuscule 

 « Le rôle du laboratoire dans la science moderne » , qui 

 est le résumé de la leçon d'ouverture de son cours, il fait 

 ressortir l'importance du laboratoire et démontre qu'un 

 cours scientifique ne saurait être fructueux s'il n'est 

 expérimental, s'il n'est dans la plus large mesure accom- 

 pagné de démonstrations et complété par un laboratoire. 

 c( Pour répandre l'instruction populaire, disait-il, nous 

 avons pris comme devise : des écoles, nous devons de 

 même, pour vivifier l'enseignement supérieur des 

 sciences, n'avoir aujourd'hui qu'un seul mot d'ordre : 

 des laboratoires ! » et il ajoutait encore « Ou notre ensei- 

 gnement scientifique universitaire donnera une place 

 prépondérante aux laboratoires, ou il est condamné à une 

 irrémédiable déchéance » . C'est encore dans cette même 

 notice que nous trouvons cette phrase digne de remarque : 

 « Ceux qui apprennent les sciences selon l'ancien système, 

 sans mettre, comme on dit, la main à la pâte, me parais- 

 sent ressembler aux spectateurs assis dans la salle, tandis 



