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davantage l'hypothèse qu'à l'origine de nombreux représen- 

 tants d'une même espèce aient pu être produits sur différents 

 points du globe. Nous croyons qu'il est plus rationnel de s'ap- 

 puyer sur les données récentes de la paléontologie, et de con- 

 sidérer ces îles comme des lambeaux du continent asiatique, 

 séparés de celui-ci, depuis l'existence des espèces, par l'immer- 

 sion de la partie que recouvre actuellement la mer des Indes. 



É. Marchal. 



Introduction to botanic teachings at the Schools of Vic- 

 toria, by baron F. von MùllerO). 



Malgré la qualification d'aimable que l'on se plaît à donner 

 à la science des plantes, le nombre de ses adeptes est encore 

 cependant fort restreint. Il faut surtout rechercher la cause 

 de cet abandon dans le caractère trop peu pratique des pre- 

 mières leçons sur cette branche. C'est ce qu'a parfaitement 

 compris le savant botaniste de Melbourne, dont la nouvelle 

 publication a pour but de remédiera cet inconvénient. Elle est 

 écrite en vue de fournir, aux instituteurs de l'Australie méri- 

 dionale, les matériaux d'un enseignement surtout pratique 

 et intuitif, basé sur l'étude des végétaux indigènes les plus à la 

 portée des enfants. Selon lui, ce n'est pas à la façon de la 

 grammaire et de l'histoire qu'il faut enseigner la théorie de 

 la botanique. Celle-ci doit découler, comme corollaire, de 

 l'analyse d'un certain nombre de plantes appartenant à des 

 familles variées. C'est là, du reste, le seul procédé rationnel, 

 le seul qui ait réellement de l'attrait pour l'enfant, et fasse 



(1) Un vol. in 8°, de 152 pages et 56 figures; Melbourne, 1877. 



