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2. Coupe transversale d'une tige de Polytrichum. 



3. » « d'une lige d'Aspidium. 



4<. » » d'une jeune tige de Seigle. 



5. « » d'une jeune tige de Renoncule. 



6. » » d'une racine de Seigle. 



A chacune des préparations est joint un dessin à grande 

 échelle : le premier montre l'épiderme foliaire avec 

 stomates et poils, le parenchyme et une nervure; les sui- 

 vants font ressortir en quelques traits les différences carac- 

 téristiques de structure des tiges chez les Mousses, les 

 Fougères, les Monocotylédones, les Dicotylédones (et 

 Gymnospermes), ainsi que la structure typique des racines. 



Entin, un morceau de tronc d'arbre servira à illustrer 

 les notions de moelle, de bois, de liber, d'écorce et de liège. 



CHAPITRE V. 



NOTIONS DR PHYSIOLOGIE VÉGÉTALE. 



Présenter des notions de physiologie aux visiteurs d'un 

 Musée, est une innovation assez délicate. Car, pour l'étude 

 physiologique, il importe surtout de voir vivre l'être 

 vivant, d'analyser comment il se nourrit, il s'accroît, 

 il réagit, il se reproduit, de se rendre compte, en un 

 mot, des changements qui s'accomplissent, par l'effet 

 de sa vie, en lui et autour de lui. Dans un Musée, 

 il ne saurait être question de suivre les étapes d'une 

 expérience quelconque, et tout ce que l'on peut faire 

 consiste à en montrer, en simulacre, le commence- 

 ment et la fin, le point de départ et le résultat. Voici 

 comment on pourrait y parvenir. 



