PARTIE MATHI^MATIQUE. rlix 



Dans le second livre, dopuis Ics ecolcs elemcntaires des 

 cntants des soldats jusf|uaux ecoles speciales du genie, 

 M. Dupin examine quellcs sont les niethodos suivies pour 

 I'enseignement, et quel est le fruit de cet enseigneraent : 

 quel cerclc de connaissances theoriques et pratiques embrasse 

 chaquc espece d'ctudc; quels soins physiques et moraux 

 sont doinies au bien-etre, a la proprete, a la sante, a la sa- 

 gesse des eleves : ce livre est le travail dun academicien , 

 ijiii porte dans I'examen des institutions relatives a i'in- 

 stru(tion, les vues qu'il a puisees dans la connaissance gene- 

 rale des sciences et des arts appliques aux besoins speciaux 

 de la societe. 



Nous n'entrerons pas dans les details techni([ues des li- 

 vres suivants; nous nous contenterons d'y remarquer les par- 

 ties qui se rapportent plus particulierement aux scieiKes 

 physiques et matlieniati(jues, 



iM. Dupin rapporte une foule d'experiences sur les |Ktites 

 armes et les bouches a feu de France et d'Angleterre; 11 

 compare a cliaque insfcuit les resultats, et de cette compa- 

 raison sortent souvent des consecjuences dun extreme inte- 

 ret pour le perl'cctionnenient du materiel de notre artilie- 

 rie. II donne la description delaillce du grand et bel appa- 

 i-eil du pendule ballistique de Woolvich, avec la se'rie des 

 operations et des ealculs employes dans les experiences faites 

 a I'aide de ce pendule. 



II decrit des machines que personne avant lui n'avait lait 

 connaitre en France : telles sont li;s presses li\ (Iraulicjues ap- 

 pliquees a laplanissement des bois, au tournage, an forage 

 des metaux, etc. 



I'jiiin, dans le dernier livre, il pre'sonte des renseigne- 



