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a le droit de se venger par le mepris de ces menibreii 

 ingrals ; car, si la Providence a permis cet iue'gal 

 partage de ses bieiis , n'esl-ce point afin que , dans 

 la voie obscure et diflicilc que suit riiumauite , 

 quelques liomraes libres de lout fardeau , puisseul 

 marcher en tele , souteuir ceux de leurs fieres (|ui 

 succombent sous le faix , et guider ou consoler du 

 moins , la foule haletaute qui se traine sur leurs pas? 



Voila, Messieurs , quels sont pour moi les besoiiis 

 et les devoirs qui , reunis a la ne'cessite d'assurer 

 I'existence , doivent dicier lout sjsteme d education : 

 — Perfeclionner le sentiment des plalsirs iutellec- 

 tuels et moraux , et faire a I'lioinme un besoin de 

 ces jouissances , afin que sa vie soit toujours rera- 

 plie , et qu'il n'aille pas puiser le bonheur a des 

 sources uioius pures ; developper toutes ses faculte's 

 el enricliir son intelligence de fails et d'idees, alin 

 que plus apte an travail , quelque soit la spe'cialite 

 qu'il embrasse , sa part d'influence dans la socie'le' , 

 comme force intellectuelle et morale , s'exerce tou- 

 jours pour le bien et le vrai , — telles sont , a mes 

 yeux , les conditions qu'il n'est point permis d'elu- 

 der : voyons comment elles sont ienq:)lies par le 

 sysleme que nous connaissons. 



Je le declarerai d'avance , afin de pre'vcnir toute 

 fausse interpretation de ma pense'e , \e crois neces- 

 saire Te'tude des sciences mathe'matiques et celle des 

 sciences nalurelles : applique'es aux besoins de Tin- 



