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me< loisirs, afin que vons sachiez jusqu'a quel point 

 je puis seconder vos intentions. 



Perinetlez-nioi d'abord de vous exposer mes idees sur 

 Tobjet de votre institution et refficacite des resiiltals 

 qu'elle doit produire. 



Seniblables auv diflFerents corps d'etots travaillant a 

 rddification d'un nieme monument , les difieienles classes 

 de I'Academie, dans raccomplissement de leurs laches 

 respectives , poursuivent en realite le meine but. L'une 

 defend les interets de I'agriculture ct du commerce ; 

 I'autre applique a leur developpement les decouvertes 

 de la science; la troisieme cullive Tcloquence , la po§sie 

 et les beaux-arts; la quatrieme , appelant a son secours 

 la philosophie , exhume des siecles passes des jireccptes 

 et des exemples pour I'iiistruction des siecles a venir. 

 Ainsi , Messieurs , vos eflPorts combines tendent a un 

 seul et meme resultat , le progres de la civilisation. 

 Tout en favorisant I'accroisseraent du bicn-etre mate- 

 riel , vous ne perdez pas de vue les besoins de I'in- 

 telligence et ralinient qu'elle reclame; car, vous I'avez 

 bien compris , Messieurs , rintolligence n'est pas desti- 

 nee uniquemenl a servir les projets de nos raodernes 

 utilitaires, elle a aussi , dans I'ordre moral, une mis- 

 sion de haute importance a remplir : c'est a elle qu'il 

 appartient de faire aimer la verlu , d'exalter rheroisnie, 

 de preconiser la gloire. L'eloquence , la poesie et les 

 beaux-arts sont les moyens <ju'elle emploie pour arri- 

 ver a ce but. 



L'intelligence , lors meme qu'elle s'exerce a des tra- 

 vaux purement litteraires, fait une chose utile et pro- 

 fitable; car, par 1 impulsion qu'elle lui donne , elle met 

 I'ame en contact avec les idees grandes et genereuses 



