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abrutissant. L'Aiiglet.erre , la premiere, a voulu porter 

 reraede au mal , mais placee entre sa philanthropie , et 

 le besoin de eonserver sa preponderance comnierciale, 

 la raison d'etat I'a emporte , et dt's reglenients fort 

 sages sont demcures inexetutes. On I'a vue meme re- 

 pousser avcc efFroi comme une mesure funeste la reduc- 

 tion d'une heure , et d'une derai-heure sur la journce 

 du travail des enfanls. La France etait dans one situa- 

 tion nioins affligeante , bien qu'agitee elle-meme par le 

 genie de I'industrie , lorsqu'a ete proniulguee , en 1841 , 

 la loi sur Ic travail des enfants dans les manufactures. 

 Apres de longs details sur les difficultes que presente 

 i'execution de cette loi, sur les lacunes qu'elle lui sem- 

 ble offrir, sur les modifications qu'il croit necessaire d'y 

 introduire , M. Alphonse Henriot so trouve amene a de- 

 clarer qu'on no peut esperer de I'organisation actuelle 

 de I'inspeclion , I'unile , la geiieralite et la continuite 

 de la surveillance et de la repression , conditions in- 

 dispensables pour reussir, et qu'il y aurait lieu de creer des 

 inspecteurs speciauv et retribues ^ un seul selon lui , pour- 

 rait suffire a un ou plusieurs arrondissements. En cela 

 encore, il faut imiter I'Angleterre oii rinspeclion salariee 

 a prevalu. M. Alp. Henriot regrette vivement qu'une loi 

 qu'il trouve bonne au point de vue de la morale et 

 de Ihumanite, comme au point de vue social et gou- 

 vernemental , ne s execute que dune maniere illusoire. 

 II formule ainsi les conclusions de son memoire : 

 1." Aucnn enfant au-dessous de 12 ans ne serait em- 

 ploye dans les ateliers et les manufactures ; 2." tout 

 enfant de 12 a 16 ans devrait suivre une ecolc du 

 soir, quand il ne ferait pas preuve d'une instruction 

 primaire elenit-ntaire suffisante ; 3." les ateliers occupant 



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