ET DU COMTE DE SAINT-FARGEAU. 563 



et que Lepeletier s'est montr(? constamment digne de sa grande 

 fortune par le noble usage qu'il en fit. 



II nous reste a parler du plan d'educalion nationale qu'il 

 avail concu, oeuvre postliume que Robespierre communiqua a la 

 Convention le 13 juillet 1793. 



« Former desjiomnies, propagerles connaissancesliumaincs, 

 « telles sont, « dit Lepeletier,)) les deux parties du probleme 

 « que nous avons a resoudre. La premiere constitue I'education, 

 « la seconde I'inslruction. » 



Apr^s avoir ainsi nettement marque et defini son but, I'auteur 

 ne tarde pas a le compromeltre par des utopies dc spartiates. 

 Ainsi , il veut non seulement que I'instruetion primaire soit 

 gratuite et obligatoire , mais encore qu'elle soit donnee, pendant 

 septans (de 5 h 12), a tons les enfants indistinctement, reunis 

 dans une maison cantonale, dans les conditions de I'egalite la 

 plus absolue, sans I'aide d'aucun domestique, et avec I'obliga- 

 tion d'lin travail manuel. 



L'instruction publique, divisee en quatre degres, comprend 

 vingt ans d'etudes; le premier degre, sous le nom A' education 

 nationale , sept ans; le deuxifeme ou ecoles publiquca, quatre 

 ans; le troisieme ou inslituts, cinq ans ; et le quatrieme ou 

 hjce'cs, quatre ans. Ce projct, du reste, elabore dans le silence 

 des passions et le recucillement de I'etude , prouve, pour nous, 

 jusqu'a I'evidence que Lepeletier avait alors , sans arriere pensee, 

 dcpouiile le vieil homme et croyait fermcment a la necessite 

 d'une roforme radicale de la sociote. \ai h la Convention par 

 Robespierre, le 13 juillet 1793, il resta sans suite. 



Vers cette epoque , une grande agitation cxistait dans toute 

 la France et des mouvements boslilcs au comite de Salut public 

 se manifestaient dans des nuances diverses d'opinion politique. 

 Des reunions tumultueuses, des desordres avaient eu lieu a 



